Récit Pathétique

souvent à s’évader dans un autre monde, loin de la réalité. Les écrivains qui constamment cherchent à éveiller la conscience des lecteurs l’ont bien compris et n’ont donc pas hésité à exploité ces envies pour faire passer des messages à travers leurs récits. Ils inventent dès lors des personnages fictifs, des sociétés sorties de leur imagination : ce qui correspond d’ailleurs à la définition même de la fiction. Mais les fictions remplissent-elles bien le rôle attendu par les auteurs auprès des lecteurs 

amour…) de façon expressive et musicale. Quand les sentiments relève de la plainte ou regret on peut parler de registre élégiaque.Effet recherché : Faire partager au lecteur ses émotionsExemple :Victor Hugo, demain dès l’aube | Pathétique | Définition :Un texte pathétique évoque la souffrance de personnages faible, victime et qui sont confrontés à la violence, aux malheurs… (larmes, prières, supplications)Effet recherché : Pitié, sensibiliser le lecteur à la souffrance du personnage, compassionExemple :Pylade

L’ENONCIATIO N. TEMPS DU | passé composé | futur | présent imparfai t DISCOURS) Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit le texte) ni avec les personnages (le narrateur n’est pas forcément un personnage du récit). Le point de vue est un choix que fait le narrateur pour raconter son histoire: il choisit un angle de vue, un jeu de “caméras”. Le point de vue est en relation avec ce qu’il sait des

L’effet recherché est la remise en cause des conventions de genre. | Fantastique | Irruption brutale d’événements étranges dans un univers réaliste. Champ lexical de l’angoisse, du doute, de la folie, du rêve, de la nuit. | Pathétique | Énoncé qui provoque la compassion devant les souffrances, un attendrissement en portant les sentiments à une grande intensité. Champs lexicaux des larmes, de la douleur, de la démesure. Nombreuses exclamations ou lamentations (métaphores

l’écriture est une réécriture. Que l’on lise L’Écclésiaste ou les Caractères de La Bruyère, la nouveauté semble illusoire, tout a déjà été écrit et l’homme ne fait que reprendre et réagencer les textes. On parle bien à ce titre de textes fondateurs (récits mythologiques et bibliques) pour évoquer ces pionniers des formes et des genres, pour rappeler en même temps qu’ils inaugurent une lignée littéraire. L’Humanisme et l’Âge classique vont d’ailleurs faire de l’imitation des textes antiques, modèles

l'irreprésentable au théâtre, sans risquer amoindrir ou faire Guignol : mise en scène doit imaginer solutions pour atteindre spectateur avec atrocité La succession de deux récits du même événement → deux récits : personnages anonymes, autobus, passé composé (caractéristique oral), situation initiale clairement identifiée + milieu + fin : récits en miroir complémentaires et opposés → Hermile :extradiégétique (rapporte) 4x plus court, situation initiale dif (bus passa devant et non immobilisé), actions rapportés

Le livre I par exemple est adressé au Dauphin, qui est encore un enfant. Le but de ces fables est l’enseignement des réalités par la mise en scène plaisante d’animaux ou de végétaux, tout en émouvant le lecteur grâce à la manière humoristique ou pathétique d’aborder les divers thèmes. On pourrait se demander dans quelle mesure ces fables correspondent à l’idéal artistique de la période classique : « instruire, plaire émouvoir », ainsi nous examinerons en quoi effectivement La Fontaine suit ces principes

réécritures rencontrés, selon les difficultés des élèves. Sous le mot de mythe, et c’est ce que l’on fera ici, on peut étudier soit des agencements narratifs (les luttes intestines déclinées dans le mythe des Atrides, comme les frères ennemis ; ou les récits de métamorphose), ou des figures topiques de l’imagination occidentale, soit des figures mythiques (Cassandre, Narcisse). Cette dernière notion doit cependant, si l’on veut essayer de ne pas se payer de mots, être précisée : la figure mythique est

quartiers, les superlatifs, « une porte et une fenêtre » Jeux de mots : « dans le besoin » Des sonorités choisies TTT, cosmolonigologie B. UN CONTE PHILOSOPHIQUE Un conte : souci de respecter l’oralité spécifique au genre : fiction du récit oral « je crois » En dépit des apparences, l’œuvre n’est pas une dissertation philosophique mais un conte philosophique 21 22 Une Allemagne de convention 22 Des personnages de conte : schématisation Les TTT 11 12 13 14 15 Le poids de l’atavisme

suivies). Cette fable est construite selon le plan traditionnel d'un apologue : récit de 57 vers, adoptant une progression narrative et reposant sur une anecdote (l'histoire d'un pauvre jardinier qui voit son potager saccagé par un lièvre. Pour s’en débarrasser, il va chercher le seigneur du bourg et requiert son aide, demande qu'il regrettera par la suite, le seigneur saccageant son jardin) et une morale de 4 vers ; avec un récit où se mêlent la narration, des dialogues, un aparté (du jardinier), mais