Rédaction Antigone

Juan ? | |·   Séance 5 (2h) : méthode de la dissertation |· Sujet sur le théâtre analysé en classe : « Pensez-vous que le théâtre, | |(+ 2h consacrées à un exercice de rédaction de la dissertation dont le |en Occident, soit uniquement un ‘théâtre de la parole’, comme le déplore | |plan a été préparé en classe) |Antonin Artaud » ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes

Arts – UFR SHA (Sciences Humaines et Arts) Guide 2012-2013 Direction, rédaction et soutenance des mémoires Organisation des cours, Emploi du temps, Calendrier et Modalités des Contrôles et des Connaissances. Site de la formation sur le site de l’UFR SHA : http://www.univ-metz.fr/ufr/sha/FORMATIONS/OF_MArtsCulture.html 1. LISTE DES ENSEIGNANTS 2. CALENDRIER DES MEMOIRES 3. CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DES MÉMOIRES 4. SOUTENANCE DU MÉMOIRE 5. MODALITÉS DES CONTRÔLES ET DES

et les échanges incessants qui ont lieu sur scène, n’a pas le loisir ni le temps de se pencher. Car les tragédies en général entraînent une ouverture à la réflexion pour le lecteur, et ce tout au long de la pièce. On peut ainsi citer Anouilh, dans Antigone : « la vie n’est pas ce que tu crois. C’est une eau que les jeunes gens laissent couler sans le savoir entre leurs doigts ouverts » ; ou encore Shakespeare dans Hamlet : « Qu’est-ce que l’Homme si le bien suprême, l’aubaine de sa vie est uniquement

croyait mort. Dans ce cadre, la réplique semble plutôt être la voix du spectateur que celle de Molière. II. §3. Enfin, le dramaturge peut refuser explicitement de prendre position dans l'œuvre théâtrale. C'est ainsi que le dramaturge Anouilh dans Antigone (1944) refuse de prendre parti. Le spectateur pourrait pourtant s'y attendre ; la pièce fut en effet représentée en pleine Occupation allemande. Les propos d'Anouilh sont des indices indéniables d'une œuvre engagée : « L'Antigone de Sophocle, lue

qui commandent le droit à la vie, à l'honneur, etc.), chez Saint Paul, dans l’épître aux Corinthiens, qui parle de l’homme intérieur, totalement vierge, en lui accordant une dignité absolue, dans des textes littéraires, comme la pièce de théâtre Antigone de Sophocle 3 ou purement philosophiques, comme dans les textes de l’école de pensée des stoïciens Au XIII° siècle, en Afrique, voir le texte-serment de la Charte du Mandé (inscrite par l'Unesco au patrimoine immatériel de l'Humanité), qui énonce

autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer pour élaborer ses séquences didactiques

Identifiez-les et justifiez votre réponse par des citations du texte. (3 points) Conseils méthodologiques : Les questions de préparation vous font effectuer des repérages et une première analyse partielle du texte qui vous seront utiles lors de la rédaction du commentaire qui vous est ensuite demandée. - Si besoin, révisez la notion de champ lexical à partir de la fiche n°13 de l’Annexe « Boîte à outils » - Relisez la fiche méthode « Répondre aux questions sur le corpus » Travail d’écriture (14 points)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur engagé . . .

qui est déjà existant. Ce qui est intéressant, c’est la manière dont l’écrivain va réutiliser la source dont il s’inspire. Par exemple, un auteur grec aimera s’inspirer de la mythologie. C’est bien ce que fit Sophocle, dans nombre de ses pièces, Antigone, Œdipe Roi, Electre. C’est sur cette dernière, présente dans le corpus, que nous nous appuierons. Dans l’extrait de cette pièce, écrite en 406 avant J.C, Sophocle rapproche la fière Electre de l’opinion publique, par un dialogue avec le coryphée

justice. 2) Sophocle: la distinction entre Dikê et Nomos. Antigone se révolte et veut enterrer son frère pour le respect de la civilisation: le respect des morts. Antigone distingue Nomos (la loi, la légalité, règle provisoire) et Dikê. Comment faire pour savoir si une loi est légitime? 3. Sophocle: La distinction entre Diké et Nomos. Antigone se révolte pour un respect de la civilisation: le respects des morts. Antigone distingue 1 Nomos et 2 Diké: 1 la règle provisoire et 2 la justice