Régionalisation économique Protectionnisme Ou Libre échange

du Commerce International Le Libre Echange Définition Doctrine économique qui vise à favoriser le développement du commerce international en supprimant les barrières douanières tarifaires et non tarifaires, pour permettre la libre circulations des biens, services et capitaux entre les économies mondiales. Les théories classiques et néo-classiques. 2.1) Théories classiques Théorie des avantages absolus d’Adam SMITH. SMITH (fin 18ème siècle) explique les échanges internationaux par la différence

l’avantage absolu, a soumis l’idée que le libre-échange profitait à toutes les nations qui l’adoptaient. Le libre-échange est une doctrine fondée sur le principe du « laisser faire, laisser passer » de Vincent de Gournay. Il correspond plus concrètement à la théorie selon laquelle les pays sont dans une situation avantageuse dès lors qu’ils ouvrent leurs frontières aux échanges internationaux. On observe une accentuation de ce phénomène de libéralisation des échanges depuis la fin de la Seconde Guerre Mondiale

COURS D’ECONOMIE INTERNATIONALE CHAPITRE 1 : SPECIALISATION ET AVANTAGES COMPARATIFS 1. L’approche technologique Histoire ---mercantilisme =protectionnisme (la richesse vient essentiellement de la terre, quantité d’or = richesse de la nation) Les classiques : le libre échange L’échange international s’explique par la nécessaire division internationale du travail entre les nations qui conduit à une production à moindre coût. La division internationale du travail Le commerce

au système monétaire Européen. Le traité de Rome engendre la Communauté Economique Européenne et marché commun. Le traité de Maastricht 1992, on prévoit l’union monétaire, l’étape final est l’application de l’euro. L’union européenne des paiements, ça crée un mécanisme de compensation des dettes et des créances entre les pays européens. * Les pays européens n’arrivent pas à coordonner leurs politiques économiques. En 1971 effondrement de Bretton Woods > instabilité monétaire, en 1972

(L1) Sciences économiques 2010-2011 Introduction générale : Problème de définition, de statut, de méthode. Débat sur le réalisme des hypothèses. Concurrence et complémentarité des courants théoriques. Comment analyser une activité du point de vue économique ? Exemple Le sport I) Les grandes fonctions économiques et les équilibres globaux A) La consommation, l’épargne et la contribution des ménages à l’activité économique. B) La production

toujours le commerce ? INTRODUCTION Le 7 février 2011 a été notifié à l’OMC l’entrée de l’Albanie dans l’accord Européen de libre échange (AELE). Ces accords commerciaux régionaux en évolution constante sont devenus ces dernières années un élément dominant du système commercial mondial. Il est possible de définir les ACR comme des coopérations économiques et commerciales entre des états qui appartiennent à une même aire géographique. Cependant nous pouvons nous demander si les accords régionaux

concepts d’intégration économique régionale. C'est ainsi que l'idée d'une Amérique du nord libre échangiste apparait à la fin des années 80 autour d'un accord: l'ALÉNA. Dans le cadre de l'étude de ce processus d'intégration, nous allons tout d'abord présenter un aperçu historique des relations commerciales nord-américaines. Il est nécessaire pour cela d'exposer la dynamique de libéralisation de l'époque et l'utilisation des accords commerciaux comme instruments économiques. Nous présenterons par

monnaie 1) Instrument d’échange La monnaie est un instrument d’échange entre les agents économiques. 2) Unité de compte L’argent est utilisé pour fixer la valeur des biens. 3) Réserve de valeur dans le temps La monnaie conserve une valeur dans le temps, elle permet l’épargne. La monnaie est un actif liquide, c’est un bien que l’on possède mais qui permet de faire immédiatement des échanges. II) Les différentes formes de monnaie 1) La monnaie fiduciaire Ce sont les pièces

Initiée par l'inspection générale, une réflexion sur les fondamentaux en classe de terminale (Savoirs fondamentaux et acquisitions des élèves en sciences économiques et sociales en classe terminale ES) est menée au niveau national. Dans l'académie d'Orléans-Tours un groupe de travail, constitué par Mme Roux-Périnet, IA- IPR Sciences économiques et sociales, a élaboré des fiches sur les première (2007-2008), deuxième (2005-2006) et troisième (2008-2009) parties du programme. Ces fiches, disponibles

INTERNATIONAL, LA DIT ET LES STRATEGIES INTERNATIONALES DES ENT REPRISES THEME 1 : La mesure des échanges internationaux Deux optiques pour apprécier les échanges : qualitatives ou quantitative I. Les principaux courants d’échanges 1. Les échanges de marchandises Depuis début des 50’s, la croissance du CI est très rapide, cette période est appelée la seconde mondialisation. Avant 1GM, les échanges de marchandises avaient une valeur aussi élevée que celle au cours des 50’s. La deuxième mondialisation