Résume Le Monstre Vert

Dickens décrit une ville où les hommes perdent leur humanité et s’agglutinent en masses irrationnelles et violentes. Dans la même veine, plus tard dans le siècle, Thomas Hardy décrit en 1879 avec terreur la foule londonienne qu’il associe à un monstre aux « 8 millions d’yeux » (Hardy, 1973 : 217) : « Quand la foule devient de plus en plus dense, elle n’est plus l’agrégation d’innombrables individus mais une créature autonome, un mollusque noir qui n’a plus rien d’humain et qui prend la forme

10 Mémoire Stratégie Digitale Comte Jonathan Promotion 2012 1.4 - La concurrence Différentes catégories d’acteurs composent le marché de l’entretien automobile : - Les centres auto : On retrouve ainsi les enseignes telles que Norauto, Feu Vert ou Roady, et les spécialistes de la réparation rapide comme Speedy ou Midas - Les spécialistes du pneumatique : Point S se situe dans cette catégorie car le métier d’origine de l’enseigne est le pneumatique. Aujourd’hui Point S s’est diversifié

beaucoup d’huîtres du lac Lucrin ; les turbots et les rougets de l’Adriatique sont absents ; le sanglier d’Apulie manque sur le marché ; les pains et les gâteaux au miel figurent au musée de Naples aussi durs que des pierres à côté de leurs moules vert-de-grisés ; le macaroni cru, saupoudré de cacio-cavallo, et quoiqu’il soit détestable, vaut encore mieux que le néant. Qu’en pense le cher Octavien ?” Octavien, qui regrettait fort de ne pas s’être trouvé à Pompéi le jour de l’éruption du Vésuve

adoptée s’opère en deux temps et s’articule autour d’un ensemble de balises réparties comme suit : PREMIERE ETAPE DEUXIEME ETAPE - Vie et œuvre de l’auteur, - Contexte historique et/ou social, - Indications sur le genre, - Résumé général, - Personnages, - Composition. - Résumé du chapitre ou de la scène, - Axes de lecture, - Relevé d’indices pour illustrer les idées directrices dégagées, - Documents divers en rapport avec la thématique de l’œuvre. - Dictionnaire . Signalons, avant de conclure

Œuvres & thèmes, Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes, guide pédagogique © Éditions Hatier, 2018 • page 1 Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes Guide pédagogique par Claire Pelissier-Folcolini CARNET DE LECTURE 2 Questions sur La Cafetière 2 Questions sur Le Portrait ovale 5 Questions sur Qui sait ? 7 Questions sur Le Veston ensorcelé 11 Questions sur Le Jeu du bouton 14 Questions sur Fonds d’écran • pages 101 à 108 16 DOSSIER THÉMATIQUE : LES FIGURES

Ô souvenirs! Ô mon âme tremblante! Sur l'aile de ces chants vas-tu voler aux cieux! La foi chancelante Revient, me ramenant la paix des jours pieux, Mon heureuse enfance, La douceur de prier, La pure jouissante D'errer et de rêver Par les vertes prairies, Aux clartés infinies D'un soleil de printemps! Ô baiser de l'amour céleste Qui remplissais mon cœur de doux présentiments Et chassais tout désir funeste! CHŒUR Christ vient de ressuciter! . . . Mais croyons en sa parole éternelle

Edition Folio n°83, traduction de l’américain par Marcel Duhamel et M.- E. Coindreau. Numéros des pages entre ( ), commentaires entre [ ]. Ceci n’est qu’ un résumé, constitué de notes, qui ne saurait évidemment remplacer la lecture du texte original. Citations entre guillemets. PREMIERE PARTIE : SECHERESSE ET PREPARATIFS DE VOYAGE CHAPITRE PREMIER : TEMPÊTE SUR L’OKLAHOMA . Dustbowl : Pluies sur terres rouges et grises de l’Oklahoma : croissance du maïs et des herbes folles puis verdure. Fin

L’art au service du bien (Tolstoï) 27 4. Le goût comme faculté éthique et politique (Kant, Arendt) 27 5. L’art au service du politique (Platon, totalitarisme, art engagé) 28 6. Art et distinction sociale (Bourdieu) 30 Annexe 31 Résumé 31 La question de l’imitation de la nature 34 Toute une partie de l’art imite la nature (Arasse) 34 L’art ne vise pas à imiter la nature (Hegel) 34 La nature imite l’art (Goethe, Wilde) 35 Autres remarques 35 Synesthésie

la vie (Nietzsche) 1 3. L’art au service du bien (Tolstoï) 1 4. Le goût comme faculté éthique et politique (Kant, Arendt) 2 5. L’art au service du politique (Platon, totalitarisme, art engagé) 2 6. Art et distinction sociale (Bourdieu) 2 Annexe 2 Résumé 2 La question de l’imitation de la nature 2 Toute une partie de l’art imite la nature (Arasse) 2 L’art ne vise pas à imiter la nature (Hegel) 2 La nature imite l’art (Goethe, Wilde) 2 Autres remarques 2 Synesthésie et signification des sensations

(Nietzsche) 27 3. L’art au service du bien (Tolstoï) 28 4. Le goût comme faculté éthique et politique (Kant, Arendt) 28 5. L’art au service du politique (Platon, totalitarisme, art engagé) 28 6. Art et distinction sociale (Bourdieu) 31 Annexe 32 Résumé 32 L’art imite-t-il la nature ? 35 Toute une partie de l’art imite la nature (Arasse) 35 L’art ne vise pas à imiter la nature (Hegel) 35 La nature imite l’art (Goethe, Wilde) 36 L’art est-il réservé à une élite ? 36 L’évolution du regard (Walter