Résumé Bérénice De Racine

avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte. Juge de la force corporelle en sa qualité de tonnelier, il devina le parti qu’on pouvait tirer d’une créature femelle taillée en Hercule, plantée sur ses pieds comme un chêne de soixante ans sur ses racines, forte des hanches, carrée du dos, ayant des mains de charretier et une probité4 vigoureuse comme l’était son intacte vertu. Ni les verrues qui ornaient ce visage martial5, ni le teint de brique, ni les bras nerveux, ni les haillons de la Nanon n’épouvantèrent

Guibert établit bien la rencontre protéiforme entre Jean Jaurès et notre école. Depuis notre arrivée avenue Jean Jaurès, il y a près de dix ans, j’attendais l’occasion pour faire retentir la parole du tribun dans ce XIXe de Paris si vilipendé mais qui résume si bien la disparité sociale d’un Paris qui ne se résout pas à n’être qu’un grand bazar pour grandes marques et un parc Astérix pour touristes pressés, mais qui ne digère pas non plus de n’être qu’un repaire d’infréquentables Apaches. De prime abord

devenu suspect aux yeux de la police autrichienne en raison de ses idées libérales. Il fréquente les salons, poursuivant « sa chasse au bonheur » et méditant sur les effets de la passion amoureuse. Il s'engage dans la bataille romantique en publiant Racine et Shakespeare où il prend parti pour le Romantisme. Sa production littéraire est diverse mais ne connaît aucun succès. C'est en 1830 que paraît son premier chef d'œuvre : Le Rouge et le Noir. En 1830, il est nommé consul en Italie, après l'avènement

› Retrouvez toutes nos séquences sur le site www.cercle-enseignement.com d) Elle donne des indications sur le caractère du héros. Vrai ❏ Faux ❏ e) Elle permet de situer le cadre spatio-temporel de  l’intrigue.Vrai ❏ Faux ❏ f) Elle résume des événements antérieurs au lever du  rideau.Vrai ❏ Faux ❏ g) Elle amorce l’intrigue. Vrai ❏ Faux ❏ 2. Si la première scène de Cyrano de Bergerac  n’est pas la scène d’exposition traditionnellement attendue, quelle est celle qui remplira

d'inspiration inépuisable. Les héros les plus célèbres : La famille des Labdacides : Œdipe, Jocaste, Antigone. Les demi-dieux : Héraclès, Prométhée, Persée. Les magiciens : Circé, Médée. Les personnages historiques : Alexandre, César, Cléopâtre, Bérénice. Œuvres incontournables : Les métamorphoses d'Ovide (43 av. J.-C.) : + de 200 légendes expliquant l'origine du monde, des constellations et des plantes. Ex : Narcisse et Écho, Daphné et Apollon, Philémon et Baucis. L'Iliade et L'Odyssée d'Homère

782, 796 et 797. Elle laisse finalement place au remord, causé par cet amour adultère. C’est l’amour ou l’absence d’amour qui génère les autres sentiments car il provoque enthousiasme, mais aussi culpabilité chez la femme mariée. Le passage suivant résume bien l’état d’âme de la reine : « Mais enfin il faut bien que j’aime quelqu’un, moi ! / Oh ! s’il avait voulu, j’aurais aimé le roi. / Mais il me laisse ainsi, seule, d’amour privée » (v. 803-805). b. La reine est troublée. Relevez les éléments qui

de fables de La Fontaine sont ainsi empruntées aux fabulistes grec Ésope (Ve  siècle av. J.-C.) et latin Phèdre (Ier  siècle après J.-C.). Phèdre, tragédie de Racine, est la troisième version d’un mythe déjà mis en scène par Euripide (dramaturge grec du Ve siècle av. J.-C.) puis Sénèque (auteur latin du Ier siècle ap. J.-C.). Racine s’inspire aussi d’Euripide pour sa tragédie Andromaque. Pour Les fourberies de Scapin, la source de Molière est le Phormion de Térence (auteur comique latin du

Quantité de fables de La Fontaine sont ainsi empruntées aux fabulistes grec Ésope (Ve siècle av. J.-C.) et latin Phèdre (Ier siècle après J.-C.). Phèdre, tragédie de Racine, est la troisième version d’un mythe déjà mis en scène par Euripide (dramaturge grec du Ve siècle av. J.-C.) puis Sénèque (auteur latin du Ier siècle ap. J.-C.). Racine s’inspire aussi d’Euripide pour sa tragédie Andromaque. Pour Les fourberies de Scapin, la source de Molière est le Phormion de Térence (auteur comique latin du IIe

collaboration avec Jonathan Châtel, Alice Folco, Hélène Kuntz, Sandrine Le Pors, Séverine Ruset et Julie Sermon. Avec les contributions de Marianne Bouchardon, Marie-Isabelle Boula de Mareuil, Magali Chiappone-Lucchesi, Marion Cousin, Sylvain Diaz, Bérénice Hamidi-Kim, Céline Hersant, Geneviève Jolly, Anyssa Kapelusz, Pierre Longuenesse, Frédéric Maurin, Aimé Malena Pansera, Rafaëlle Pignon, Didier Plassard, Diana Schiau-Botea, Denise Schröpfer, Armelle Talbot, Julie Valero et Marie Vandenbussche.

premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses