Résumé Chapitre 10 Candide

sociales et humaines, religieuses, politiques et philosophiques L’analyse « micro » : stratégies de traduction La traduction littérale Le résumé La suppression Supprimer ou transformer le style direct Couper les énumérations La compensation Adapter le texte au lecteur néerlandais La réécriture Changer le style L’intervention Les combinaisons Conséquences (résumé) 4 5 5 9 10 12 13 14 15 16 18 18 20 25 30 30 31 32 35 37 38 39 39 41 42 43 44 46 47 48 Conclusion Bibliographie Supplément 2 Introduction Beaucoup

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut

TABLE DES MATTÈRES AVANT-PROPOS ..................................................... TABLE DES MATIÈRES ................... .... ..... .............. . . . Ü iii CHAPITRE 1. SÉLECTION D S SOUCEES DE LEVURES ET DES MIUEUX DE E FERMENTATION .......................................... 9 9 1.1 Résumé ................................................. Introduction 13 Matérieletméthodes .................................... 12 1.3.1 Microorganismes .....................

universitaire et doit donc répondre à des normes strictes. Le rapport de stage ne doit pas être le reflet de votre esprit créatif mais bien un document pensé, réfléchi et ordonné. 1.1 - Présentation du document : le rapport de stage se compose d’au minimum 10 pages plus les annexes. 1.2 - La couverture : doivent figurer sur la page de couverture les éléments suivants : nom de l’étudiant, année d’étude, option (Amériques/Asie), l’université et la faculté, le type de travail (rapport de stage), nom de l’entreprise

s’opère en deux temps et s’articule autour d’un ensemble de balises réparties comme suit : PREMIERE ETAPE DEUXIEME ETAPE - Vie et œuvre de l’auteur, - Contexte historique et/ou social, - Indications sur le genre, - Résumé général, - Personnages, - Composition. - Résumé du chapitre ou de la scène, - Axes de lecture, - Relevé d’indices pour illustrer les idées directrices dégagées, - Documents divers en rapport avec la thématique de l’œuvre. - Dictionnaire . Signalons, avant de conclure, que

un exercice formel parfois décrit comme artificiel et reconnu comme un exercice « cartésien ». Les universités américaines et britanniques ne pratiquent pas la dissertation (au sens qu'elle a pris en France), elle est plutôt remplacée par des résumés de lecture, des notes critiques, discussions et autres essais littéraires (généralement appelés papers). La naissance institutionnelle de la dissertation en France [modifier] À l'origine de la dissertation se trouve la disputatio médiévale (débat

autonome : La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents complémentaires : A l’origine de la fable de La Fontaine : Esope et Tite-Live La critique des fables : Rousseau L’Emile Sur l’utopie sociale : Voltaire, Candide, chapitre XXX  Sur l’exploitation de l’homme par l’homme : Diderot, Montesquieu, Flora Tristan Histoire des arts : utopies et contre-utopie urbaines Document cinématographique : L’enfant sauvage, François Truffaut Séance 1 : Introduction à la séquence :

..........5 2. La nécessité d'un commerce plus "équitable"..........................................................................7 3. L'évolution du marché du commerce équitable.....................................................................10 4. Les critiques faites au mouvement........................................................................................13 C) Les acteurs du commerce équitable : rôles et missions.......................................................13 1. Au niveau

La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents complémentaires : • A l’origine de la fable de La Fontaine : Esope et Tite-Live • La critique des fables : Rousseau L’Emile • Sur l’utopie sociale : Voltaire, Candide, chapitre XXX • Sur l’exploitation de l’homme par l’homme : Diderot, Montesquieu, Flora Tristan Histoire des arts : utopies et contre-utopie urbaines Document cinématographique : L’enfant sauvage, François Truffaut Séance 1 : Introduction à la séquence

L’Abbaye de Theleme La fondation de l’abbaye de Thélème, qui occupe les six derniers chapitres du roman (du chap.52 à la fin), sert de conclusion au roman. Elle correspond au moniage des romans de chevalerie : le chevalier, ayant achevé son apprentissage, se retire du monde pour entrer en religion. Ici, ce moniage est paradoxal puisque les Thélémites, non seulement ne se coupent pas définitivement du monde, mais encore vivent comme des châtelains aisés. Le nom de « Thélème », inventé par