Résumé Chapitre 7 De Pauline

classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages de comédie D. Les ressorts de la comédie Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices Chapitre 4 La tragédie au XVIIe siècle Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique Séquence 4 – FR20

LE MÉMOIRE DE LICENCE PROFESSIONNELLE Jean-François Paulin www.jfpaulin.info Calendrier Objectif : aide à la construction et à la soutenance du mémoire  3 séances de préparation  2 Sommaire  Les finalités  La problématique  La recherche documentaire  Les normes de rédaction  La soutenance 3 Pourquoi un « mémoire »     Ecrire est une nécessité, or les compétences d’écriture faiblissent. Pourtant, malgré les changements technologiques, l’écrit demeure essentiel. La restitution

Résumé de l’Assommoir chapitre par chapitre (1877) Chapitre 1 Gervaise attends Lantier toute la nuit mais il découche. Gervaise a deux enfants de Lantier : Claude (8ans)/ Etienne (4ans). Ils logent dans l’Hôtel Boncœur, Paris. (rue Neuve de la Goutte d’Or) On découvre les personnages comme Mme Boche, concierge de la maison dont le restaurant Veau à deux tête occupait le rez-de-chaussée. Quand Lantier rentre il est très violent avec Gervaise, ça s’aggrave lorsqu’elle lui dit qu’elle l’a vu

CHAPITRE 1 I. TYPOLOGIE DU BONHEUR Avant toute analyse sur le thème du bonheur chez Corneille, il serait intéressant de définir cette notion abstraite, se demander ce que représente le bonheur dans les esprits et si sa conception a évolué au fil des siècles. Quoi qu'il en soit, et nous allons le voir, le bonheur reste une notion indéfini, et pourtant vitale pour notre équilibre psychique. Nous passerons donc de l'étude du bonheur à l'échelle humaine, pour s'attarder à sa représentation

travaillés. Le but de cette activité est de faire connaître l’époque de la production et de la diffusion de l’œuvre de Françoise Loranger aux étudiants. Comme chaque équipe travaille sur un sujet différent, un large éventail de sujets peut être couvert[7]. Les équipes doivent effectuer une recherche documentaire d’une dizaine de pages et appuyer leurs propos par des sources fiables. Cette activité permet de faire prendre conscience aux étudiants « qu’ils sont les héritiers d’une histoire locale, nationale

..............................................................5 Partie 1 : LE CADRE THEORIQUE ................................................7 Chapitre 1 : Les adolescents, une classe d’âge à part entière........................................... 7 A) La part de la jeunesse dans la population française................................................ 7 B) Les dépenses des adolescents ................................................................................. 8 C) La part dans le budget

"l'ange", à aucun autre moment n'est venu ce moment magique où je sais que ma lecture va laisser des traces dans ma conscience. Et pourtant cela m'arrive souvent, je ne suis pas une lectrice blasée. A la page 117, j'ai trouvé un passage qui résume cette impression. - Adrien, est-ce que tu m'acceptes telle que je suis et tu ne rêves pas de me voir en intellectuelle, une de Beauvoir d'aujourd'hui qui aurait des idées intelligentes sur tout, une réflexion sur l'amour, la dépendance amoureuse

LAFFON 2ème ANNEE AA – Option FC Promotion 15 ANNEE 2010 - 2011 1 2 SOMMAIRE Introduction p.04 Titre 1 : définition d’une ZFU p.06 Chapitre 1 : les entités concernés par le dispositif p.07 1. les petites et moyennes entreprises p.07 2. les associations p.08 3. les habitants résident en zone franche urbaine p.09 p.11 Chapitre 2 : avantages fiscaux 1. l’imposition des bénéfices p.11 A. points communs des deux régimes p.11 B. spécificités de l’ancien régime p.12 C. spécificités

trois fiches d’aide à la compréhension : o Le Who’s who du Bonheur o Quartier du Bonheur o Résumés intermédiaires  Présentation de l’échéancier : o Première étape : Chapitre 1 à chapitre 6 inclus (la misère en robe de soie noire) o Deuxième étape : Chapitre 7 à chapitre 8 inclus (la survie hors du Bonheur) o Troisième étape : Chapitre 9 à chapitre 11 inclus (l’ascension) o Quatrième étape : Chapitre 12 à chapitre 14 (« l’apothéose »)  Parcours de lecture : choix des passages qui évoquent ce qui arrive

fiches d’aide à la compréhension : o Le Who’s who du Bonheur o Quartier du Bonheur o Résumés intermédiaires  Présentation de l’échéancier : o Première étape : Chapitre 1 à chapitre 6 inclus (la misère en robe de soie noire) o Deuxième étape : Chapitre 7 à chapitre 8 inclus (la survie hors du Bonheur) o Troisième étape : Chapitre 9 à chapitre 11 inclus (l’ascension) o Quatrième étape : Chapitre 12 à chapitre 14 (« l’apothéose »)  Parcours de lecture : choix des passages qui évoquent ce qui