Résumé Chartreuse De Parme Chapitre Par Chapitre

conception classique du héros, les représentations iconographiques du héros et du anti-héros. Lectures analytiques : 1- Miguel de Cervantès, L’Ingénieux hidalgo Don Quichotte de la Manche (1605), chapitre VIII : l’épisode des moulins à vent (intégral). 2- Stendhal, La Chartreuse de Parme (1839), chapitre III : extrait du texte relatant la bataille de Waterloo, de « Nous avouerons que notre héros » jusqu’à « il n’y comprenait rien du tout ». Documents et activités complémentaires : Le héros

a fini par tenter de tuer Mme Michoud par jalousie. Berthet s'est justifié par son amour, son affreuse jalousie qui troubla sa raison. En 1849, Balzac rédige un article élogieux sur La Chartreuse de Parme, roman publié par Stendhal en 1839, dans lequel il affirme " je trouve cette œuvre extraordinaire". Résumé de l'œuvre : Julien Sorel, fils d'un charpentier, entre comme précepteur chez M. de Rénal, maire de Verrières. D'abord en retrait, il s'enhardit jusqu'à devenir l'amant de son épouse.

d'autres) ; ils sont alors intradiégétiques. 2.2 LA PERSPECTIVE NARRATIVE Le narrateur extradiégétique, à l'image de Dieu, tend souvent à être omniscient : il possède le don d'ubiquité, sait tout ce qui est nécessaire à l'action. Il a alors tendance à résumer, dire l'action ; il la manipule quand cela s'avère nécessaire : il est ainsi omnipotent. Le narrateur peut se présenter comme un témoin-observateur : il aura tendance à montrer l'action, comme un témoin apparemment impartial, sans en tirer toutes

vide indescriptible l’empare et il en sera inconsolable. Il reportera son affection sur son grand-père maternel, le docteur Henri Gagnon. Alors qu’il a 9 ans, Stendhal a pour précepteur l'abbé Raillane. Il souffrira de son autoritarisme. Une phrase résume les sentiments qu’il portait à son père et à l’abbé " Je haïssais, l'abbé, je haïssais mon père, source des pouvoirs de l'abbé, je haïssais encore plus la religion au nom de laquelle, ils me tyrannisaient". En 1796, il entre à l'Ecole Centrale de

d'autres) ; ils sont alors intradiégétiques. 2.2 LA PERSPECTIVE NARRATIVE Le narrateur extradiégétique, à l'image de Dieu, tend souvent à être omniscient : il possède le don d'ubiquité, sait tout ce qui est nécessaire à l'action. Il a alors tendance à résumer, dire l'action ; il la manipule quand cela s'avère nécessaire : il est ainsi omnipotent. Le narrateur peut se présenter comme un témoin-observateur : il aura tendance à montrer l'action, comme un témoin apparemment impartial, sans en tirer toutes

l’Italie. Le Rouge et le Noir paraît en 1830 et ne reçoit pas le succès escompté. Stendhal quitte alors la France pour l’Italie où il écrit La Chartreuse de Parme en 1839. Il sera reconnu après sa mort pour sa sensibilité et ses écrits. 
Le Rouge et le Noir décrit l’ascension sentimentale et sociale d’un jeune paysan ambitieux et arriviste. 
II - Résumé de l’œuvre 
Julien Sorel est un charpentier de 19 ans parlant couramment le latin et connaissant la bible par cœur grâce au curé Chélan. Il entre

Séquence 3, Texte 10, Voltaire, Candide, 1759. Chapitre III, Comment Candide se sauva d’entre les Bulgares, et ce qu’il devint Introduction : François-Marie Arouet naît en 1694. Très tôt, celui qui deviendra Voltaire (par l’anagramme de son nom latinisé : AROUET LE IEUNE), se consacrera à la littérature pour mener son grand combat contre tous les fanatismes. Poète, dramaturge, auteur des Lettres Philosophiques, qui apparaissent comme une véritable annonce du programme des Lumières, il participe à

peuvent par leur force morale, et hors de toute thématique guerrière (sauf pour Jeanne d'Arc, chez Michelet), accéder à leur tour au rang d'héroïne : courage d'Andromaque, héroïsme d'Antigone, virtu de Clélia Conti et de la Sanseverina (La Chartreuse de Parme). 2. Héros et antihéros Dans tous ces exemples, le héros est forcément positif. Mais comment ne pas voir que, aussi bien représentée qu'elle soit dans la tradition littéraire, cette figure d'exception parée de tous les mérites, non seulement

bientôt oublié, ou au contraire que certaines petites fourmis de la littérature bâtissent d’abord en secret le monument qui restera au-delà des vicissitudes du siècle. Les spécialistes jugeront ce livre avec indulgence : il faut bien schématiser pour résumer, mais l’intention de ce livre est de donner des informations claires et nettes et surtout de faire partager la passion de la littérature. « La lecture agrandit l’âme et un ami éclairé la console », jolie phrase de L’Ingénu de Voltaire, qu’on choisira

Hugo). Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme corrigés méthodologie et exercices Il faut savoir repérer dans un texte : – Le présent d’énonciation, qui correspond au moment où est émis le message (l’énoncé). résumé de cours et exercices 1 Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme 7 EXERCICE D’APPLICATION SUR LES TEMPS Dans le passage suivant, extrait des Confessions de Rousseau, repérez les temps des verbes, et justi ez-les