Résumé Construction Européenne

l'existence d'une ou plusieurs « Europes » peut paraître étrange, cependant l'identité européenne est complexe. On peut s'interroger en premier lieu sur l'unité géographique du continent, sur ses délimitations, ses milieux de vie. Le débat existe également quant aux populations : malgré des traits communs, des héritages partagés, l'Europe politique et culturelle est également très diverse. La construction d'une union européenne incarne la volonté de construire une communauté unie. La devise adoptée par l'UE

Compilation des normes IAS/IFRS et des interprétations SIC/IFRIC Avertissement Ces résumés non officiels des normes et des interprétations n'abordent que les points estimés les plus significatifs. Ils ne se substituent en aucun cas à la lecture des documents originaux et ne présentent pas un caractère suffisamment exhaustif pour permettre l'établissement ou la validation d'états financiers. Ces résumés sont à jour au 14 août 2006. * * * Page 1 sur 186 Best IFRS : TABLEAU SOMMAIRE

SANTINHO florian I) AUTEURS et OUVRAGES | S. SUR (Relations Internationales) SECTION II §2Il traite du régionalisme à travers l’apparition, la construction et l’ existence des Organisations Régionales. Ce concept ne se soumet pas à la pensée monopolistique d’ un auteur, il reflete avant tout la volonté des nations de se regrouper, dès lors le régionalisme se confond avec le sujet du « pan –nationalisme » traité en premier lieu par Hussein ibn Ali (panarabisme) ou encore Malcolm X (panafricanisme)

ROYAUME DU MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE MODULE N°:5 CULTURE MAROCAINE SECTEUR : HOTELLERIE RESTAURATION SPECIALITE : ANIMATION TOURISTIQUE NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE VERSION SEPTEMBRE 2004 Document élaboré par : Nom et prénom Dine Salima EFP ISHR Marrakech DR DRTA Coordination assurée par : Nom et prénom Samlali Soumaya Samir Fousshi Khouadri Noureddine

2009, Eric besson proposer de débattre sur la question de l’identité nationale. En dehors des considérations politiques de ce débat, on peut se demander quelles sont les valeurs sur lesquelles repose la nation française. Le candidat Sarkozy avait résumé cette identité aux valeurs de démocratie et liberté. Mais ces valeurs ne sont pas spécifiques à la France. L’identité est justement ce qui nous caractérise, ce qui fait que nous sommes français. Il existe une conception française de la nation,

vue sur l’Europe et le monde depuis la fin de la guerre froide. (L,ES,S) Colonisation (S) - Emancipation (L, ES, S) - Formation du tiers-monde (L/ES/S) La conquête française de l’Algérie (doc, juin 2005, centres étrangers) La colonisation européenne et le système colonial du milieu du XIX siècle à 1945, Amérique du Nord, juin 2005 (composition) L’émancipation des peuples colonisés: indépendances et tentatives d’organisation (1945-1975) Fce, juin 2005 (composition) La décolonisation des

 Durant notre cours de philosophie réalisé par M. Rocher, on s'est focalisé sur la période entre 1600 et 1648 qui est considéré comme une intervalle très important dans la construction de la pensée d'aujourd'hui. Les principaux acteurs de cette changement que nous avons étudié durant notre analyse était Cervantès, Shakespeare, Monteverdi, Descartes et Kant. Pour commencer on peut dire que l'année 1648 date la naissance de l'Europe moderne par l'intermédiaire de la signature des traités de paix

CULTURE GENERALE Sciences économiques et sciences de gestion Irina EGOROVA-LEGON Irina.legon@univ.savoie.fr Année 2010 – 2011 Séance 2, 13/10/2010 Plan de cours • • • • • • Résumé d’un article Quizz sur la Construction Européenne Méthodologie: Revue de presse et exposé oral Elargissement de l’UE Discussion Travail sur un article I. Méthodologie Revue de presse et Exposé oral • Culture générale: de pouvoir commenter l’actualité de savoir situer un problème politique, économique, social

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 5.2. Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Questions et exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Newsletter email fxrd@live.fr S'inscrire 15 octobre 2010 L'ardoise La dissertation juridique (Méthodologie) Il faut garder à l’esprit que le but d’une dissertation est d’offrir une construction ordonnée du développement explicatif permettant de présenter un sujet donné. Pour cela, il faudra s’atteler à proposer une construction intelligente au lecteur dans un plan simple pour permettre une grande clarté. Il faut se rappeler que le but premier est que le lecteur (bien souvent correcteur) vous comprenne