Résumé Des Caractéristiques Du Héros Romantique

descriptif. L’auteur situe l’action à Paris au « passage du Pont-Neuf ». Focalisation omnisciente (ou focalisation zéro) = tout est vu par l’auteur. Ici Zola nous présente le quartier et la boutique et les principaux personnages. Ier axe : Les caractéristiques du décor : Zola insiste sur l’aspect inquiétant du lieu : Importance de l’obscurité : le décor est décrit « le soir » (début du paragraphe), « grandes ombres », « vaguement éclairée », « ombre » Rôle des termes connotant la peur, la répulsion

descriptif. L’auteur situe l’action à Paris au « passage du Pont-Neuf ». Focalisation omnisciente (ou focalisation zéro) = tout est vu par l’auteur. Ici Zola nous présente le quartier et la boutique et les principaux personnages. Ier axe : Les caractéristiques du décor : Zola insiste sur l’aspect inquiétant du lieu : Importance de l’obscurité : le décor est décrit « le soir » (début du paragraphe), « grandes ombres », « vaguement éclairée », « ombre » Rôle des termes connotant la peur, la répulsion

...................…. 35 ANALYSE DE L'ŒUVRE LECTURES ANALYTIQUES LIVRE I CHAPITRE IV De « En approchant de son usine, le père Sorel... » à la fin du chapitre, p. 24 à 26 Ce passage permet d'étudier la technique du portrait et la présentation du héros. Opposant le discours direct d'un personnage au silence et au monologue intérieur de l'autre, il permet aussi de faire le point sur la situation d'énonciation et de revoir les modalités du discours ainsi que les modes verbaux (indicatifs dans la narration

l’Ecole laïque et de la gauche. En 1936, Giraudoux affirmait que ce poète avait anticipé le Front Populaire. Mai 68 en fit un hédoniste avant l’heure ! La culture républicaine française portée par l’institution scolaire valorisait des auteurs caractéristiques d’une " littérature qui entraîne l’homme vers l’amélioration de la condition des hommes et vers l’humanité", littérature pour laquelle "Ecrire, c’est une certaine façon de vouloir la liberté" (Sartre) : D’Aubigné, Rabelais, Marot, Théophile de

Jonathan Darbellay Travail de maturité 2012 Le Mythe d'Ernesto Che Guevara 0. RESUME I. PROBLEMATIQUE II. ERNESTO GUEVARA 2.1 Repères chronologiques 2.1.1 Jeunesse 2.1.2 Révolution cubaine 2.1.3 Après-révolution 2.1.4 Echecs et décès 2.2 « L'homme le plus complet du vingtième siècle » (Sartre) 2.2.1 Une vie pleine de rebondissements 2.2.2 Un caractère inconstant 2.2.3 Un personnage ambigu III. LE MYTHE

sentiment lyrique, et que l'aspiration des humains vers un au-delà mystérieux ou vers une beauté idéale ne va jamais sans quelque mécontentement ou quelque dédain des choses terrestres Nous rechercherons quels sont les thèmes ou les sentiments caractéristiques du pessimisme tant qu'il garde ainsi la forme de méditation religieuse ou poétique et exprime simplement l'expérience individuelle ou collective de l'humanité; puis, dans quelles circonstances on l'a vu surtout se manifester; enfin, ce qu'il

privée (1830-1832) et d'Eugénie Grandet (1833). Mais c'est après la rédaction d'Eugénie Grandet et du Père Goriot (1834-1835) que l'œuvre de Balzac prend toute son ampleur et son unité grâce au principe du retour des personnages ; en effet, des héros apparus dans des romans antérieurs reviennent, ce qui permet de les voir sous divers éclairages et de les suivre dans leur destinée : c'est le moyen pour lui de « relier ses compositions l'une à l'autre de manière à coordonner une histoire complète »

1985 à Munich, puis traduit en français par Bernard Lortholary en 1986 avant d'être réédité par Fayard. Il vaut à son auteur un succès mondial. Il a d'ailleurs fait l'objet d'une adaptation au cinéma en 2006: Le Parfum, histoire d'un meurtrier. •Résumé Le Parfum. L'action se situe au XVIIIème siècle à Paris, puis en Auvergne, à Montpellier, à Grasse et enfin à nouveau à Paris. Elle débute en 1738 et s’achève en 1767. Jean-Baptiste Grenouille est né dans la puanteur au cimetière des Innocents en

en classe ou personnelles)  Tableau complétéN.B. Ricardo est omis par erreur dans la liste des personnages page 87 (Acte III, sc.1)Travail pour pour la séance 2 : - lire la fin de l’acte I et la sc 1 de l’acte II (-p 83) Préparation écrite : - résumer les sc. 4 à 10 - montrer que l’acte II correspond à une deuxième partie de la pièceséance 2bilan de la lecture de l’acte I exercice écrit d’une heure sur la sc 1 de l’acte II MONTSERRAT, Acte II, scène 1, p.55 à 63QUESTIONS 1 - Relevez les didascalies

s'appelle la lecture, et elle ne dure qu'autant que cette lecture peut durer. Hors de là, il n'y a que des tracés noirs sur le papier.» (p.48) Par conséquent la synthèse de la perception et de la création se réalise à travers l’acte de lecture que Sartre résume ainsi : «La lecture est induction, interpolation, extrapolation, et le fondement de ces activités repose dans la volonté de l'auteur, comme on a cru longtemps que celui de l'induction scientifique reposait dans la volonté divine. Une force douce nous