Résumé Des Oeuvres Cpge

tenu pour responsable des... [Lire la suite] ; PREPAS SCIENTIFIQUES, CONCOURS 2014-2015 LA GUERRE COLLECTIF Collection : Gf Livre Date de parution : 28/05/2014 Complet et précis, ce livre est l?outil indispensable à une meilleure connaissance des oeuvres et du thème. Il comprend : Une introduction générale qui situe le thème dans l?histoire de la pensée et analyse les différentes problématiques qu?il recouvre. Trois études détaillées : pour se familiariser avec chacune... [Lire la suite] LA GUERRE

Sujet : « On ne peut combattre le mal que par un autre mal ». Dans quelle mesure cette phrase de SARTRE tirée de la tragédie Les Mouches, vous parait-elle rendre compte des œuvres au programme ? Entrée en matière : Le mal est un fait inhérent à la condition humaine. Comme altération du bien , il doit être combattu et ce par tous les moyens possibles quitte parfois à riposter au mal par un autre mal .Présentation de la citation : c’ est dans cet ordre d’idées que s’inscrit la phrase

techniques, sociales, démographiques et culturelles induites par la croissance de la production. Le développement traduit l’aspect structurel et qualitatif de la croissance. La croissance apparaît également comme une condition du développement. CPGE 2 – Jaunet Philippe – septembre 2008 1 II – Croissance, cycles et crises a. La typologie des cycles La croissance économique n’est jamais régulière, elle est caractérisée par une succession de phases d’expansion, puis de ralentissement de l’activité

CPGE – 2 ECT M3 : La croissance et son financement Economie générale Chapitre 1 : La croissance économique. La production mesure la richesse créée pendant une période déterminée. C’est, selon l’Insee, « l’activité socialement organisée consistant à créer des biens et des services s’échangeant habituellement sur un marché ou obtenue à partir de facteurs de production s’échangeant sur le marché ». Ce n’est qu’une ¨quantité de bien¨ qui, lorsqu’elle s’accroit de période en période, marque ce que

sessions une accentuation des qualités et des défauts à la fois dans les présentations faites par les candidats, et dans les discussions avec eux correspondantes. Ceci que ce soit pour la partie C (Candidat) relative au travail préparé pendant l'année de CPGE, ou pour la partie D (Dossier) préparée au moment de l'épreuve. Pour éviter de dériver progressivement vers des prestations stéréotypées, nous insisterons cette année dans ce rapport sur des aspects de l'épreuve où la diversité des approches des candidats

contrainte géographique ............................................................................22 4.3.5 La contrainte financière ..................................................................................22 4.3.6 Le recrutement par la voie des CPGE et la nature du concours ....................23 4.4 La conséquence : une élite socialement fort homogène...................................25 5. Les initiatives d’ouverture sociale des Grandes Écoles : une prise de conscience récente .............

FRANÇAIS 2015-2016 EN PRÉPA SCIENTIFIQUE 20 fiches sur les œuvres au programme Le monde des passions Balzac – La Cousine Bette Racine – Andromaque Hume – Dissertation sur les passions Sous la coordination de Géraldine Deries et Natalia Leclerc Par Matthieu Bennet Natalia Leclerc Professeur agrégé de Philosophie Ancien élève de l’ENS Lyon Professeur agrégé de Lettres modernes Docteur en Littérature comparée Interrogateur en CPGE Géraldine Deries Professeur agrégé de Lettres modernes Ancienne

faut une « petite expérience » ou une « mini visite » pour assurer une valeur ajoutée. Cela amène à déplorer des manipulations ou simulations trop souvent mal conduites, sans réflexion sur les conditions de validité, les processus et appareils mis en œuvre, et sans esprit critique (ces points sont repris en détail ci-après par les responsables pédagogiques). Soulignons enfin - et comme les années précédentes - l’ignorance des bases scientifiques et le manque de culture générale qu’on est en droit d’attendre

heureux mais pour être le meilleur → l’Ecole engendre des comportements immoraux : triche (le tricheur n’entend pas la leçon de moral : il ne travaille pas pour lui), système d, bachotage, refus de passer ses cours… - L’éducation civique. En résumé l’éducation civique remplit parfaitement la mission qui lui est confiée dans notre système : dispenser des savoirs et des connaissances sur nos institutions, sur les droits et les devoirs du citoyen, etc. En revanche de sérieux handicaps existent

Le programme de Lettres et de Philosophie consiste en un thème à étudier en rapport avec trois œuvres. Les dissertations et les résumés réalisés dans l’année porteront sur ce programme. Les élèves de SPÉ doivent bien connaître le programme de l’année précédente (La justice) : ils conserveront leurs ouvrages, leurs cours, les corrigés de devoirs et les fiches de méthode. I- La parole : les œuvres inscrites au programme a) Platon, Phèdre, Le Livre de Poche n° 4649, traduction de Létitia Mouze