Résumé Les Caractères De La Bruyère

construire ces trois portraits va se servir de la métonymie. Ces portraits vont avoir pour fonction de révéler les personnages sur scène, et cela va faire apparaître la vérité des personnages. -Ergaste : tyran domestique. Plus précisément Ergaste se résume à un faciès trompeur. Marqué par la m par la méchanceté : « semble » assimilé à un animal « brutal » bestiale, « farouche », « violent », pas civilisé. L'effroi (objet d'effroi) : insiste sur l'effet négatif. -Léandre : indifférent. Apparaît à

XVIe à nos jours. CORPUS ___________________________________________ TEXTE A. Jean de La Bruyère, Les Caractères, 74, 1696 TEXTE B. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 28, 1721. TEXTE C. Voltaire, L'Ingénu, 1767. I. La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés.

est une des folies du poète. Le singulier « une » suivit du pluriel « mes folies » noie ce singulier, ce fragment dans une masse d’actions intelligibles, aliénées. Le mot « folie » met alors l’accent sur le caractère nostalgique, sur le regret d’excès d’actions incompréhensibles. Le caractère indéfini vide les folies de tout sens. Elles semblent désormais absurdes au poète. Cette histoire apparaît comme une confession lucide du poète. Il revient donc sur son passé en lui traçant une continuité par

et social s'intéresse ici Annie Emaux ? Elle s’intéresse au type humain et social de la jeune femme bourgeoise et au foyer. b) Quel procédé permet à Annie Emaux de créer, comme La Bruyère, un caractère ? En employant souvent le pluriel, Ernaux fait des femmes qu’elle a connues des archétypes*, à l’instar de La Bruyère dénonçant les travers communs aux courtisans. Archétype : personne/personnage représentative(tif), par son comportement, son langage, ses convictions, son apparence vestimentaire, etc

AmorcePour commencer, les fables de la Fontaine sont retranscrites dans plusieurs livres à différentes années. La cour du lion quand à elle est présente dans le second recueil des Fables de la Fontaines écrite entre 1678 et 79. Dans cette fable la Fontaine va critiquer le roi et ses courtisans en utilisant différent animaux pour relever les vices de la cours. Problématique Nous allons donc démontrer comment la Fontaine critique la noblesse et ses courtisans à travers ses fables. Lecture du texteAnalyse

duquel on préserve un peu de nature. Dès le premier vers Rimbaud écrit que la « pelouse » est « mesquine », nous reconnaissons une métonymie ou ce qui caractérise la personne est attribué à la pelouse elle-même. L’adjectif employé négativement le caractère de ceux qui ont conçu cette pelouse, ou plus généralement la population locale ; l’antéposition valorise l’adjectif. De plus avec le terme « correct » au vers deux, il y a une insistance sur la domestication de la nature. Nous voyons donc que

l’argumentation du XVIe à nos jours. CORPUS ___________________________________________ TEXTE A. Jean de La Bruyère, Les Caractères, 74, 1696 TEXTE B. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 28, 1721. TEXTE C. Voltaire, L'Ingénu, 1767. I. La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés. A la suite

chapitre 3 un sommaire (une scène ou un épisode qui se trouve résumé en quelques mots). 6-Peut-on mesurer le temps écoulé entre la fin du chapitre 3 et le début du chapitre 4 ? Des événements importants durant ce temps ? Ce laps de temps est-il résumé par un sommaire ? 7-Relevez les dates et les principaux événements du chapitre 4. Comment s'organise ce chapitre ? Rythme du récit Une histoire est composée d'événements développés (scènes) ou résumés (sommaires) et de descriptions d'objets ou de personnages

parues. Il ne faut pas sous *estimer l’importance de la peinture (avec Poussin) , de l’architecture ( avec Mansart), de l’art des jardins avec (Le notre) dans la constitution de ce qu’on appelle « l’art classique » Manifeste : L’ouvrage qui semble résumer les principes du classicisme est l’Art poétique de Boileau. Mais il faut noter que Boileau a une quinzaine d’années de moins que Molière et la Fontaine et qu’il n’a été le maitre à penser de personne. Son poème théorique parait en 1674 : Molière vient

s'installer à Paris. 1664-1696 : Publication de fables et de contes, dans le meme temps, il se met au service de la Duchesse d'Orléan. Il mène une vie brillante, mondaine ou il fréquente des ecrivains comme Moliere, Racine. Il est le contemportain de La Bruyere et de Racine. En s'inspirant des de l' et en particulier d', qu'il écrit les Fables qui font sa renommée. Il se concentre sur les fables, 12 livres de fable de différents themes : Il évoque : - Nature humaine . (préoccupe les moralistes de l'epoque)