Résumé Lettre 64 Les Liaisons Dangereuses

. . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Index des thèmes de corpus L’argent p. 42-43 La boîte de camembert p. 32-33 Le buffet p. 6-7 Les cadeaux p. 64-65 La casquette de Charles Bovary p. 36-37 Les commerces p. 34-35 La dématérialisation p. 30-31, 42-43 et 62-63 Les hippies p. 8 La nécessité des objets p. 55 Le luxe p. 4-5 La machine et l’homme p. 38, 66-67 Objet esthétique/objet utilitaire p. 14-15

Allemagne, en Espagne, en Italie... Notre texte provient de cette tradition littéraire. Il fut donc marqué par de nombreuses influences qu'elles soient littéraires ou religieuses. Ses sources, elles aussi, sont mises en évidence. Il s'agit donc de résumer la recension e en la mettant en parallèle avec ses recensions antérieures pour ensuite présenter leurs particularités. I/ Vie d'Alexandre roi de Macédoine Chapitre 1: (b, I, 1-3; l, I, 1-2) Les sages de la Grèce présentent la vie d'Alexandre

préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle. Mme de la Fayette. (p.47) 12.Lettres et mémoires : Mme de Sévigné. Cardinal de Retz. Saint-Simon. (p.49) 13.La Rochefoucauld. Vers la fin du siècle. La Bruyère. Fénelon. (p.54) 14.La mise en question des valeurs établies. La Querelle des Anciens et des Modernes. Bayle. Fontenelle.

TECHNICIEN COMPTABLE D’ENTREPRISES www.dimaista.c.la 1 SOMMAIRE RESUME DE LA THEORIE…………………………………………...4 INTRODUCTION………………………………………………………………….5 CHAPITRE 1 : GENERALITES SUR LE CLASSEMENT…………...6 Section 1 : Facteurs du choix d’un classement………………… Section 2 : But du classement………………………………….. Section 3 : Qualités d’un bon classement………………………. CHAPITRE 2 : LES DIFFERENTS ORDRES DU CLASSEMENT….. 8 Section 1 : Les ordres fondamentaux…………………………... A - classement alphabétique……………………………

ANDRÉ JOB1 AGRÉGATION DE LETTRES FRANÇAISES CORRIGÉS DE COMMENTAIRES COMPOSÉS DISSERTATIONS LEÇONS I.S.E.F.C. INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE DU BARDO André Job est agrégé de lettres et docteur d’État. Il a longtemps préparé en France aux concours des E.N.S. De 2002 à 2006, il a enseigné la méthodologie et préparé à l’agrégation de français à l’École Normale Supérieure de Tunis. Il a consacré plusieurs ouvrages à Giraudoux et à Koltès. Il est président d’honneur

sur le genre de livre qu'il est en train de lire. Dans son article "Les Catégories du récit littéraire" (1966), Todorov parle d'une "infraction à l'ordre" établi par le livre même, une infraction qui permet de menr l'oeuvre qu'il analyse (Les Liaisons dangereuses) vers sa conclusion. Il ne se prononce pas sur l'universalité de cette rupture dans tous les romans, mais ici nous en avons un exemple parfait. L'infraction porte dans ce cas-ci sur la voix du narrateur: les trois premières chapitres présentent

références des titres et parties. La conformité d'une installation à la norme NF C 15-100 implique le respect intégral de la partie normative. 4. Le plan de la norme est celui adopté sur le plan international, dans le cadre du comité d 'études n°64 de la Commission Electrotechnique Internationale, pour l'établissement des normes concernant les installations électriques des bâtiments (Publication 60364 de la CEI). La numérotation de la norme est basée sur la division en titres, parties, articles

la comtesse, elle, se définit tout entière par la « passion », éprouvée d’abord pour son mari, puis orientée vers elle-même, devenue amour-propre, égocentrisme et vanité : cette vacuité sentimentale ne peut durer. Un narrateur subtil L’art des liaisons est particulièrement représentatif : – Tantôt, le narrateur laisse au lecteur le soin d’établir les rapports logiques entre les faits : « La Comtesse de Tende, vive et d’une race ita lienne, devint jalouse. Elle ne se donnait point de repos et n’en

L’introduction, la conclusion ; Travail de l’étudiant : (7) rédiger une introduction et une conclusion. IV. COMPRENDRE UN TEXTE, ANALYSER UN DOCUMENT Séance 9 (p. 59) Séance 10 (p. 61) La compréhension de texte Le résumé Travail de l’étudiant (9) : proposer un résumé. Séance 11 (p. 63) Le commentaire de document Qu’est-ce qu’un commentaire ? Nécessité de connaissances préalables ; les différents documents pouvant être soumis à commentaire ; identifier les points à commenter, classer

concernant la civilisation 70 Conclusion 73 4. Fiches pédagogiques 74 4.1. Fiche pédagogique 1 74 4.2. Fiche pédagogique 2 80 4.3. Fiche pédagogique 3 88 5. Conclusion 94 6. Bibliographie 97 7. Résumé 99 4 1. Avant propos Depuis toujours, la nature tient une place importante non seulement dans la vie humaine mais aussi dans la littérature. Pour sa beauté qui se lie à son caractère sauvage, la nature reste une source remarquable des