Résumé Livre Sur Christophe Colomb

esclavage et abolitions 1. Approche générale du sujet Documents Document A Chronologie sommaire de la colonisation esclavagiste, des luttes anti-esclavagistes et des abolitions 1492-1493 Découverte des Antilles, au nom de l’Espagne, par Christophe Colomb. Indiens arawak et caraïbes y vivent depuis plus d’un millénaire. Un siècle plus tard, ils en ont disparu, massacrés ou décimés par les épidémies. Dès 1520 commence, pour remplacer la main d’œuvre indienne défaillante, l’apport d’esclaves africains

questions bac sur le livre IV Cours sur le film 1. présenter vie et production de Louis Malle : (exposé d'élèves) 2. la littérature et le cinéma (cours d'introduction) 3. fiche d'analyse cinématographique (fiche) 4. visionnage du film 5. questionnaire sur le film 6. visionnage des bonus du DVDs : interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac : examiner la transposition du texte dans le film 8. comparer la structure du livre et du film 9. reprendre

rien d'un traitement de choc, • Ne recourt ni aux trucages ni aux tours de magie, • N’entraîne aucun gain de poids, • Et cette solution est définitive. Si vous êtes fumeur, il suffit que vous poursuiviez la lecture de ce livre. Si vous ne fumez pas, mais avez acheté ce livre pour un proche, incitez-le à le lire ; si vous n'arrivez pas à l'en persuader, lisez-le vousmême : l'ultime chapitre vous aidera à transmettre le message - ainsi qu'à empêcher vos enfants (si vous en avez) de commencer à fumer

l’acquisition des capacités et méthodes par les élèves. Une place croissante accordée aux technologies de l’information et de la communication. 4 X Un exercice B2i à la fin de chaque chapitre. X Un manuel interactif et personnalisable, le Lib’, Livre interactif Belin, comprenant des exercices et de nombreuses ressources numériques complémentaires (vidéos, exercices interactifs…). UNE NOUVELLE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE : L’ÉTUDE Le nouveau programme se caractérise par le recours affiché aux « études

constitution d’une culture commune des élèves. 1 - Langage oral L’élève est capable d’écouter le maître, de poser des questions, d’exprimer son point de vue, ses sentiments. Il s’entraîne à prendre la parole devant d’autres élèves pour reformuler, résumer, raconter, décrire, expliciter un raisonnement, présenter des arguments. Dans des situations d’échanges variées, il apprend à tenir compte des points de vue des autres, à utiliser un vocabulaire précis appartenant au niveau de la langue courante

Decaux et à l’issue duquel le public votait « soit l’acquittement ou la déportation, soit la mort ». Le lendemain, le personnage, « un peu embarrassé quand même », avoua à une collègue : « J’ai voté la mort, pour faire plaisir aux enfants. » Comment résumer plus cruellement l’agonie d’une société ? aux Albanais et aux Bosniaques et bientôt aux Kossovars. Et Gollnisch de tonner alors : « Faut-il rappeler en outre les conditions de la prétendue indépendance du Kossovo, par une déclaration unilatérale

suis moi-même.” Quand Quinn quitte son observatoire (une poubelle qui ne manque pas de connotations littéraires) il passe devant la glace d’une boutique et croit y voir un autre que lui. Le personnage d’un livre peut-il être le même au début et à la fin du livre ? Y aurait-il un livre, y aurait-il une histoire sans cette distance, cette subtile transformation d’une identité ?… Chaque jour nous prenons part à des histoires qui semblent avoir été inventées par quelques fantaisistes qui se disent

LORRAINE FACULTÉ DE PHARMACIE Année universitaire 2013-2014 DOYEN Francine PAULUS Vice-Doyen Francine KEDZIEREWICZ Directeur des Etudes Virginie PICHON Président du Conseil de la Pédagogie Bertrand RIHN Président de la Commission de la Recherche Christophe GANTZER Président de la Commission Prospective Facultaire Jean-Yves JOUZEAU Responsable de la Cellule de Formations Continue et Individuelle Béatrice FAIVRE Responsable ERASMUS : Francine KEDZIEREWICZ Responsable de la filière Officine : Francine

3 4 Benoit Pype VOYAGE ET DÉPLACEMENT : L’ARTISTE CONTEMPORAIN ET SES EXPÉDITIONS Directeur de mémoire : Catherine Strasser Art-espace ENSAD 2010 5 Tous mes remerciements à : Ma famille Catherine Strasser Yann Pavie Jean-Christophe Gadrat Bérénice Serra 6 AVANT-PROPOS Séduit par la simplicité exaltante du « voyage » et sans aucun doute par la promesse d’une fascinante exploration, je me suis engagé spontanément dans l’aventure. Sans détour donc, j’ai formulé mes

explorations de Bartholomoe Diaz, christophe colomb, Fernand de magellan, Jacques cartier permettant de découvrir de nouvelles civilisations, de nouvelles ouvertures d’esprit qui elles-mêmes ont été permises par des apports scientifiques considérables notamment sur les instruments de navigation. Avec la découverte de l’imprimerie par Gutenberg et son premier livre en 1455, La culture quitte le monastère pour pénétrer au coeur des villes où se multiplient les ateliers. Le livre bouleverse le rapport au savoir