Résumé Sur Les Nouvelles La Dimension Fantastique 1

de Kafka, riche de multiples significations, s'impose comme une œuvre majeure de la littérature moderne. Table des matières [cacher] 1. Introduction 2. La dimension autobiographique 3. La signification psychanalytique 4. La critique d'une société oppressive 5. La portée métaphysique et religieuse 6. La signification prophétique 7. Œuvres de Franz Kafka 1. Introduction Ecrite au début du XX° siècle, l'oeuvre de Kafka (1883-1924) influencera profondément et durablement la littérature occidentale

Sommaire 1) Situer le contexte historique 2) L’évolution des arts et des idées 3) Qui est qui ? 1)Situer le contexte historique: a. Le XVIII siècle connaît une croissance économique et démographique forte mais qui fait apparaître de graves disparités sociales : pendant que la bourgeoisie s’enrichit, les paysans sont écrasés par les impôts prélevés par le roi, le clergé et la noblesse. Quant à cette dernière, elle s’efforce de défendre ses privilèges face à l’autorité royale

par les spectateurs, mais aussi pour la présentation des nuances dans les relations entre les personnages. Cet exposé aura pour but d'analyser l'aspect de l'ailleurs dans cinq pièces de théâtre (trois polonaises et deux espagnoles). La première dimension que nous étudierons sera la manière dont la thématique de l'ailleurs est traitée. Nous verrons notamment que l'ailleurs est associé à la mort. Parfois, on entend la voix d'une victime prendre la parole après sa mort et témoigner de la violence qu'elle

La sémiotique ne se limite pas au signe linguistique ; elle décrit les systèmes de signes au sein de la vie sociale en prenant en compte leur dimension conventionnelle (car c'est en vertu d'une convention spécifique à une époque et à un lieu qu'un signe signifie quelque chose) et le rôle joué par l'interprétant. C'est Peirce qui a théorisé la question du caractère conventionnel du signe, soulignant

déposée Doté d’un sens inné des affaires, Asa G. Candler transforma cette simple invention en une véritable entreprise. Partant du principe que la soif est universelle, il trouva des méthodes intelligentes et innovantes pour faire connaître la nouvelle boisson rafraîchissante. Il distribua des bons gratuits pour permettre au public de goûter le Coca-Cola et approvisionna plusieurs pharmacies en horloges, flacons, calendriers et balances d’apothicaires sur lesquels figurait la marque Coca-Cola.

[pic] SEQUENCE 1 : Le récit contemporain : romans et nouvelles européens du XXème siècle OBJECTIFS : - Révision et mise en place des outils d’analyse du récit. - Faire découvrir aux élèves la diversité du genre narratif en Europe au XXè siècle. - Développer la prise de conscience que le récit, comme toute forme de littérature, résulte de choix stylistiques. - Préparer à la découverte de l’autobiographie. - Ecrire un fait divers en tenant

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations

jette sur autrui.» - Paul Tournier - «Je le pansai, Dieu le guérit.» - Ambroise Paré - Sommaire Pages Introduction 5 - Cadre général - Cadre professionnel - Cadre de la recherche Chapitre 1 : La problématique et les hypothèses 8 1. Problématique 8 2. Les hypothèses 8 Chapitre 2 : Méthodologie et collecte de l’information 11 Chapitre 3 : Définitions et présupposés 14 Définitions des termes 14 1.1. La relation d’aide moderne

…………………………………………………… 155 III – RÉSUMÉS – Français.……………………………………………………………………………………………… 167 – Anglais.………………………………………………………………………………………………. 172 – Arabe.………………………………………………………………………………………………… 176 ANNONCE Ceci peut vous concerner La revue «Gestion & Société» invite toute personne intéressée à présenter à la rédaction, travaux de recherche, réflexions ou notes de lecture en vue de leur publication. Ces articles doivent être écrits très lisiblement. Pour ceux concernant la partie «Etudes», un résumé d'une page est

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement :