Résumé Utopie Thomas More

Lisez attentivement les 3 documents suivants et répondez aux questions. 1 Qu’est-ce qu’un « philosophe » au temps des Lumières ? 2 Connaissez-vous d’autres philosophes des Lumières ? 3 Surlignez dans le texte de Kant l’expression qui vous paraît résumer au mieux l’esprit des Lumières. 4 Quelles sont les principales valeurs défendues par les philosophes des Lumières ? Document 1 : Beccaria : abolir la torture « Personne n’a fait gratuitement le sacrifice d’une portion de sa liberté dans

mais appuyé sur le réel et non sur les fantasmagories de la littérature fantastique (genre littéraire que l’on peut apprécier, mais seulement si l’on sait qu’il est « fantastique »). Ce livre n’est pas un livre de savants. Il se veut une espèce de résumé de l’histoire de l’humanité ; rudimentaire, mais plein de rapprochements surprenants et de questions impertinentes ; conte vrai où le lecteur pourra trouver des interprétations discutables de faits qui ne le sont pas. Il est destiné à tous » à l’exception

Daniel ANDLER Julien BENARD-CAPELLE Elisabeth CAILLET Alain CHAPTAL Anne CHRISTOPHE Richard-Emmanuel EASTES Nicolas GAUME Bastien GUERRY Marc KIRSCH Francine PELLAUD Livio RIBOLI-SASCO Gabriel RUGET David WILGENBUS Sommaire n Avant-propos n Résumés des contributions n La réalité des TICE p. 3 p. 7 p. 13 Un regard critique Alain Chaptal n Sciences cognitives et éducation : une relation sérieuse p. 26 p. 52 Daniel Andler n La pédagogie appuyée sur des preuves Un cadre pour les

Lisez attentivement les 3 documents suivants et répondez aux questions. 1 Qu’est-ce qu’un « philosophe » au temps des Lumières ? 2 Connaissez-vous d’autres philosophes des Lumières ? 3 Surlignez dans le texte de Kant l’expression qui vous paraît résumer au mieux l’esprit des Lumières. 4 Quelles sont les principales valeurs défendues par les philosophes des Lumières ? Document 1 : Beccaria : abolir la torture « Personne n’a fait gratuitement le sacrifice d’une portion de sa liberté dans la seule

nombreux que les nôtres, ne sont pas systématisés comme eux. Par suite, leur langage ne permet pas de passer sans peine d’un concept donné à d’autres de généralité moindre qui y sont compris, ou de généralisation supérieure qui le comprennent » 88 . En résumé, leur pensée lui semblait « beaucoup moins conceptuelle que la nôtre » 89 . Même s’il a dû, ensuite, admettre en partie son erreur, il ne l’a fait qu’en qualifiant ce type de pensée et de comportement, de « mythique ». La force de sa culture —la nôtre

capitaliste. Or, ce sont trois notions assez sensiblement différentes. L’économie de marché ne se résume pas à l’économie concurrentielle car il y a des transactions de marché qui peuvent se faire en dehors de la concurrence dès lors qu’elles ont comme but de permettre à des personnes, moyennant rémunération, de disposer de biens et de services. De la même manière, l’économie de marché concurrentielle ne se résume pas à la seule société de capitaux. Cette économie de marché concurrentielle accueille de nombreux

comme preuve par exemple une grappe de raisin si colossale qu’ils doivent la porter à deux sur une perche. Moïse fait mettre à mort les explorateurs pour avoir fait preuve de défaitisme, pour avoir sapé le moral des Hébreux. Les géants de Canaan sont résumés dans une figure personnelle, particulière (dans le Deutéronome), Og roi de Basan (p.16). Le rédacteur postérieur invoque cela pour expliquer l’origine du lit de fer, qui serait peut-être un sarcophage. La rédaction définitive du Pentateuque (5 premiers

sens commun, la péjoration du tourisme fait aujourd'hui apparaître le tourisme culturel 7 8 Stendhal, Mémoires d’un touriste, Paris, Maspero, 1981 (1838) Les Cookers sont le nom donné aux premiers touristes qui voyagent en groupe organisé par Thomas Cook. Le premier voyage organisé a lieu an 1863 en Suisse. 9 Jean-Didier Urbain, L'idiot du voyage. Histoires des touristes, Paris, Payot, 1993 (1991), p.24-25. JeanDidier Urbain fait allusion aux ouvrages suivants : E. Labiche et M. Martin, Le voyage

Chicago. [Quelques grands auteurs :] Cette période fut marquée par le tutorat intellectuel et pratique de Robert Park (1864-1944) et par l’élaboration d’une série de monographies s’échelonnant de 1919 à 1945, depuis The Polish Peasant (1919), de W. I. Thomas (1863-1947) et F. Znaniecki, jusqu’à Black Metropolis (1945), de St. Clair Drake et H. R. Cayton. » (Peretz, 1995, p. 16) L’école de Chicago en économie « L’économiste Milton Friedman est, avec Friedrich von Hayek, un des piliers de l’école de Chicago

travail construire un modèle théorique à partir de l'observation de cet objet. Cependant, il ne faudrait pas croire que cette démarche implique que j'aborde mon objet de manière « pure », libérée de toute idée à son sujet. Je pense en effet, comme Thomas Kuhn, qu'il ne peut y avoir de description qui ne soit « chargée de théorie », pour reprendre son expression, citée par Becker (2002 :135). Herbert Blumer dit la même chose lorsqu'il affirme qu' On ne peut voir le monde empirique qu'à travers un