Révolution Nationale 1940

La construction de la République 14 Juillet 1789: Révolution française ( Prise de la Bastille) Ière République: 1792-1802 (Napoléon Ier de vient Empereur) IIème République: 1848-1852 ( Empire – Coût d'État de Napoléon III) IIIème: République:1870-1940 (Accord de Vichy) IVème République:1946-1958 (Général de Gaulle) Vème République: 1958 – Aujourd'hui 1848: Suffrage universel masculin 1875: Lois constitutionnelles 1882: Enseignement Obligatoire, Laïque et Gratuit 1884: Liberté syndicale

politique. La citoyenneté recouvre trois aspects: - Juridique: avec des droits et des devoirs - Politique: - avec la participation politique du pays ( électeur/ être éligible ) - détient une partie de la souveraineté nationale - Appartenance à une cité: en étant présent dans le domaine économique, social … A) Être citoyen en France TP p4 et 5 La nationalité rattache un individu à un pays et fait partie de son identité personnel. En France on est Français: -

considéré comme étant une bonne chose, en particulier pour les monarchistes. En effet, en 1814 et après la déchéance de Napoléon, la population française va se questionner sur la monarchie. On peut penser que la France va oublier les acquis de la Révolution et revenir en arrière dans une monarchie absolutiste. En effet, les expériences napoléoniennes et révolutionnaires furent malheureuses et ont conduites à des échecs. Les principes proclamés n’ont pas été respectés, et durant une longue période la

démocratisation de l’enseignement ( 1870 – 1940 ). "Entre toutes les nécessités du temps présent, entre tous les problèmes, j'en choisirai un auquel je consacrerai tout ce que j'ai d'intelligence, […] c'est le problème de l'éducation du peuple". Ces paroles de Jules Ferry marque l'importance donnée à l'enseignement par la IIIème république et son personnel politique. Les hommes de la IIIème république vont ainsi dans le sens déjà amorcé par Condorcet durant la Révolution française, puis Guizot sous la monarchie

jours sombres de mai 1940 et nommé vice‑président du Conseil, il est alors, avec Franchet d'Esperey, le dernier maréchal survivant de la Grande Guerre, et son prestige est immense. Le 16 juin, il devient président du Conseil; le 17, refusant de poursuivre le combat en Afrique du Nord, il demande l'armistice. La moitié du territoire national métropolitain étant occupée par les Allemands, il installe son gouvernement à Vichy. C'est là que, le 10 juillet, l'Assemblée nationale lui vote les pleins pouvoirs

| |Les Français et Vichy | Introduction : En juin 1940, la débâcle, causée par la surprise de la Blitzkrieg, est à son comble : les Français sont sur les routes, sous les bombardements allemands et l'ensemble du pays est déjà presque entièrement occupé. À partir du moment où les armées allemandes avancent

Personnages de l'histoire contemporaine : -De Gaule : Chef de la France libre, à partir du 18 juin 1940, dirige le GPRF de 1944 à 1946 (1890-1970) -Churchill : 1er ministre britannique de 1940-1945 et 1951-1955 (1874-1965) -Jean Moulin : Préfet en 1940, président du Conseil national de la résistance et meurt sous la torture (1899-1943) -Pétain : Chef de l’État français (Régime de Vichy) de 1940 à 1944 (1856-1951) -Truman : Président des USA de 1945 à 1952, il déclenche la guerre froide (1884-1972)

Revolution nationale : Je vais vous presenter un exposé sur la revolution nationale en 1942. Pour mieu comprendre cette affiche, il est necessaire de faire un bref rappel de la situation en france a cette epoque.

L’EMERGENCE DE LA CHINE ET DE L’INDE DEPUIS LA FIN DES ANNEES 1940 Introduction : que ce soit pour dénoncer un péril, être fasciné par les perspectives d'un marché commercial ou tout simplement s'intéresser à une civilisation millénaire, il est surprenant de constater que, depuis la fin des années 1940, l'Occident voit dans la Chine, bien plus que dans l'Inde, le géant de l'Asie ; on évoque ainsi plus volontiers la puissance, réelle ou émergente, de la Chine et l'existence d'un modèle de développement

suivant a France, lorsque paraît l'ouvrage d'Henry Rousso 66, s'est installée depuis quelques années dans une crise de mémoire nationale dont elle n'est, aujourd'hui, toujours pas sortie : elle vit dans une véritable obsession, celle du régime de Vichy, passant comme d'un excès d'oubli, dans les années cinquante, de ce que furent ces quatre années noires (1940-1944), à un excès de remémoration. Henry Rousso étudie au plus près le devenir d'un événement historique non plus dans sa réalité - ce