Réécriture De Balzac

personnages ont toujours la cote. Et même s’il est tombé en 2008 dans les trois sections de S, de ES et de L, ce sujet peut très bien revenir. "Cet objet d’étude incontournable exige d’avoir lu et étudié des auteurs fondamentaux du XIXe, comme Stendhal, Balzac, Flaubert et Zola", note Philippe Lavergne, professeur de français à Toulouse (31). "Et d’avoir quelques références sur le XXe, notamment à travers le nouveau roman et des écrivains contemporains, comme Marguerite Duras, Nathalie Sarraute et Claude

pouvez les situer historiquement, par rapport aux mouvements littéraires, culturels et politiques de leur époque ; ensuite vous faire connaître les auteurs du programme de 1ère ( axes à retenir : poésie, théâtre, autobiographies, argumentation et réécritures ). Vous n’êtes pas obligés de lire un livre intégralement, vous pouvez sauter quelques passages mais il faut connaître ces œuvres et être capables de dire pourquoi elles sont intéressantes, d’un point de vue littéraire. XVIème siècle :

et son parcours. Portrait comme type : peut représenter un type social (aristocrates, mineures, …) ou de tempérament (vertu, traître, …). Portrait comme mythe : personnage mythologique reprit par les auteurs dans le cadre de l’intertextualité : réécriture de texte. (Antigone d’Anouilh) III. La construction du personnage NARRATEUR : Qui sait ? Omniscient : 3ème personne Connait le déroulement de l’histoire, le passé, le présent et les sentiments du personnage. Externe ou témoin Spectateur

message ? Annonce du plan : Les atouts de la fiction pour argumenter ; d’autres stratégies seraient-elles plus « efficaces » pour dénoncer ou défendre ? d’éventuelles limites ? © Hatier 2007 191 C O R R I G É Sujets d’oral Introduction Les réécritures Nous vous proposons un plan auquel vous pourrez ajouter vos propres exemples et que vous pouvez vous exercer à rédiger. Le roman C O R R I G É 27_FRA070631_07C.fm Page 192 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 « TOUT EST POUR LE PIRE… » • DISSERTATION

l’occasion de la semaine de la presse en liaison avec le CLEMI) Séquence 8 La poésie lyrique et l’expression de soi [des romantiques du XIXe à la poésie lyrique du XXe siècle] Lecture aux vacances de printemps : lecture d’un roman du XXe siècle Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie Séquence 9 La tragédie dans le théâtre classique : Andromaque de J. Racine et du XXe siècle : Antigone de J. Anouilh Séquence 10 L’argumentation dans tous ses états (GT appartenant à tous les genres :

Annonce du plan : Les atouts de la fiction pour argumenter ; d’autres stratégies seraient-elles plus « efficaces » pour dénoncer ou défendre ? d’éventuelles limites ? © Hatier 2007 191 C O R R I G É Sujets d’oral Introduction Les réécritures Nous vous proposons un plan auquel vous pourrez ajouter vos propres exemples et que vous pouvez vous exercer à rédiger. Le roman C O R R I G É 27_FRA070631_07C.fm Page 192 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 « TOUT EST POUR LE PIRE…

 LE CONTE Objectif : Reconnaître les invariants du texte et ses réécritures au XVIIIe, XIXe et XXe siècles. I. Définition Le conte est un récit court, en prose ou en vers, qui raconte des événements extraordinaires, donnés comme tels pour sortir de la réalité par le merveilleux. Le conte traditionnel offre de nombreux déplacements dans l'espace et le temps, qui est immémorial avec la formule " Il était une fois ". Néanmoins, le conte se distingue du roman car il contient une morale. Ex. : Dans

roman -> Chevalerie ->D’amour courtois ( TRISTAN ET ISEULT ) -> Comique plutôt satirique : critique de la société ( LE ROMAN DE RENART ; LE ROMAN DE LA ROSE) 1.1 XIII et XIV -> réécriture en prose du Graal . 2.Humanisme (XVI) Précurseur : RABELAIS - L’homme doit être érudit et il le devient apd l’étude des txts antiques Idéal de perfection * L’homme est au centre des préoccupations >< Théocentrisme. < rechercher

Français Le texte étudié est un extrait du premier chapitre de l' Éducation sentimentale de Gustave Flaubert. Flaubert écrivain prolifique du 19ème siècle écrivit notamment Madame Bovary. Le texte étudié est une réécriture, au départ, en 1838 Flaubert écrit Mémoires d'un fou, en 1843 la premiere version de l' Éducation sentimentale voit le jour et en 1869 Flaubert réécrit le texte pour la troisième et dernière fois. C'est ce dernier, que nous allons étudié. L' Éducation sentimentale raconte

Séquence 8 Les réécritures  : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude E Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs