Réécriture De Balzac

(brève histoire du roman jusqu’au XIXème siècle) 1) La tripartition aristotélicienne des genres en genre épique (roman, 3ème personne), lyrique (poésie, 1ère personne) dramatique (théâtre). a) A l’origine l’épopée, pas de roman. Genre noble, réécriture de l’histoire héroïque. Il y a un hiatus avec une ressemblance entre la chanson de geste et l’épopée, racontant des hauts faits mythiques ou historiques. Le Roman de la Rose de Chrétien de Troyes qui codifie les relations amoureuses : non anodin

et narratives peuvent être utilisées, on peut démultiplier les aventures, les personnages, les lieux, les intrigues mise en abyme....Tout peut s'affranchir du vraisemblable. Ex: Dom Quichotte de Cervantès mélange les registres: épique, comique, réécriture, le merveilleux. Tout est perçu dans l'imagination déréglée du personnage, dont on ne sait jamais s'il est fou, influencé par les livres ou s'il rêve... C Par essence, le roman est lié à une subjectivité, un regard sur le monde. Le réel présent

décrouvrir par l’aventure. 13ème et 14ème siècle : - La prose du grale = roman Arthurien - Roman psychologique : « Le Roman de la Rose » de Mingue et Lorrys = roman médévial. 16ème siècle : - réécriture : Deux inspirations principales : - « Orlando Furioso » Italien Domination - « Amadis » = Espagnol avanture

(1268-1282, Jean de Meun).  Au Moyen-Age, ces romans sont très à la mode.  Points communs avec l’épopée => héros merveilleux, exeptionnels => Idéalisation d. Le 16ème siècle Parodie qui a un imense succès populaire. - Don Quichotte de Cervantés Réecriture parodique chevalesque => rupture de l’idéal chevaleresque. Don Quichotte considéré comme le 1er anti-héros donc proche de l’humain. - Rabelais (humaniste) réussit à allier les valeurs humanistes à son univers de géant : Gargantua (Père) : 1534

suivants. Son influence s'est étendue non seulement au théâtre, mais aussi au roman. L'exemple le plus souvent cité étant le rapport entre Balzac et Shakespeare. Dans le roman d’anticipation « 1984 » de Georges Orwell, les seules œuvres artistiques qui ont échappé à la censure sont les œuvres de Shakespeare. Beaucoup des pièces de Shakespeare font l'objet de réécriture ( ou de film ! ) comme Hamlet ou Le Roi Lear.

RE VU E CR IT IQ U E Balzac au regard de la théorie BREMOND (Claude) et PAVEL (Thomas), De Barthes à Balzac. Fictions d’un critique, critiques d’une fiction, Paris, Albin Michel, « Bibliothèque Albin Michel Idées », 1999, 305 p. Deux auteurs et trois parties pour un ouvrage dont seul en réalité l’exposé central ( « S/Z et les cinq codes » ), dû à Claude Bremond, confronte réellement Barthes et Balzac. Le mouvement général, respectueux du titre (De Barthes à Balzac) nous mène bien de S/Z à Sarrasine

de famille. Le Lys dans la Vallée part de la réécriture d'un roman que Balzac jugeait faible, Volupté, de Sainte-Beuve et a lui même été parodié. (On a vu paraître la Tubéreuse dans la Montagne.) La relation jeune homme naïf-jeune femme mariée a été reprise dans beaucoup de romans du XIXe siècle (Le Rouge et le Noir) et tournée en dérision par Flaubert dans L'Education Sentimentale. Je dois avouer que ce n'est pas mon roman préféré de Balzac : Le personnage de Félix est bien niais et les accents

12e Inconnus Le roman de Renart (26 poèmes ; critique société médiéval) 12e-13e - Guillaume de Lorris - Jean de Meung Roman de la Rose 13e Les jongleurs Les Fabliaux +) Au 13e et 14es : nbreuses réécritures en prose du Graal 16es : Humanisme Eloignemt des réécritures des romans de chevalerie (public + érudit) Humanisme= l’étude de l’hô est mise en avt Hô -> Idéal de perfect° à travers • l’étude • grds texte de l’Antiquité !

roman était lu à voix haute qui permettait une large diffusion au delà des cours princières. Les romans courtois chantent les prouesses du héros fidèle. La récompense de ces prouesses est le cœur d’une femme. Dans les romans satiriques c’est une réécriture parodique et critique de ces premiers modèles (Le roman de Renart) ou allégorique (Le roman de la Rose). De la Renaissance à la Révolution : Invention de l’imprimerie, grandes découvertes, dev du capitalisme et de la bourgeoisie modifient les

répondre à des questions suscitées par la lecture d’un texte, porter une appréciation personnelle sur le texte, faire part de son interprétation à travers divers moyens d’expression (au cours d’une discussion, dans un compte rendu de lecture, par des réécritures, des mises en voix). Présentation du scénario (séquence de 10h) • production initiale (1h) Analyse de peintures des trois grands courants (1) Recherche des traits caractéristiques de chaque courant (comparaison et analyse) La stagiaire