Rêverie Et Rêve éveillé

1973, pp.41-42. 4 5 © 1993 La Licorne Tous droits réservés. 4 / L’arrachement dans l’œuvre d’Henri Michaux Prisonnier de son être et de ses manques, Michaux est bien cet « excentrifié [qui] cherche constamment à sortir de son orbite »7, qui rêve de s’arracher à soi. Dès Qui je fus il clame qu’il « est possible de sortir de soi »8, annonçant ainsi les expériences de dédoublement réalisées sous drogue, en particulier celle, ô combien mémorable ! — l’apparition des « MILLIERS DE DIEUX » — où

caractérise par une volonté d'explorer toutes les possibilités de l'art afin d'exprimer ses états d'âme : il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passé. Idéal ou cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique. Ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier

77 2.ONIRISATION DU PAYSAGE 80 2. 1. Le sommeil 80 2. 2. Le rêve 81 Le Songe de Poliphile 83 Les cauchemars

Chapitre I. - Le rêve et les souvenirs-images i Nous ne pouvons pas évoquer en rêve des scènes complètes ou des tableaux détaillés de notre vie d'autrefois ii Différence entre les cadres de la pensée de la veille et du rêve iii La mémoire ne fait pas revivre le passé, mais elle le reconstruit iv Résumé de cette analyse Chapitre II. - Le langage et la mémoire i Sous quelle forme les cadres de la pensée sociale pénètrent dans le rêve : le temps et l'espace ii Le rôle du langage dans le rêve iii L'aphasie

Pour la demeure d'un serpent?» Pierre Corneille. Qui pleure là, sinon le vent simple, à cette heure Seule avec diamants extrêmes?... Mais qui pleure, Si proche de moi-même au moment de pleurer? Cette main, sur mes traits qu'elle rêve effleurer, Distraitement docile à quelque fin profonde, Attend de ma faiblesse une larme qui fonde, Et que de mes destins lentement divisé, Le plus pur en silence éclaire un cœur brisé. La houle me murmure une ombre de reproche

délivrer une princesse - tuer un dragon - devenir roi - retrouver un frère ou une sœur - un trésor - un élixir de jeunesse - un médicament précieux - un animal magique. 3. Racontez comment le héros est envoyé en mission par : - un parent - un roi - un rêve - un message mystérieux - une fée. 4. Racontez comment il part très loin et décrivez son parcours. 5. En chemin, le héros rend service à quelqu’un : - un animal - un vieillard - un aventurier - une jeune fille - un génie. 1 6. Pour le récompenser

WILD ........................................................................................................ 37 VIII. ABCDild.................................................................................................... 39 IX. Avoir son premier rêve lucide ...................................................................... 43 Partie III : Exploration ............................................................................................... 44 I. Stabiliser ............................

diversifiées. Chacun doit sa renommée à une spécialité. On joue, on regarde jouer aux échecs, on écoute des nouvellistes, on discute des ouvrages récents et des pièces nouvelles. On utilise parfois un langage codé pour débattre de dangereux sujets sans éveiller l'attention des « mouches. » (mouchards) S'accroit aussi grace aux progrès de l'éducation et à l'effort de diffusion et de vulgarisation des idées. --> création dans les villes de bibliothèques appélés « cabinets de lecture ». Pour satisfaire

Nous ne sommes pas contre le flou et l’ambigüité. C’est au contraire le lieu où naissent les idées ; cette zone intermédiaire de la création que Léonard2 appelait « le sfumato » ; ce terrain vague entre la fumée et le cristal, ce moment tendre entre rêve et jour où l’imagination se durcit à la lumière. Mais rechercher le flou comme stratégie est une chose. Mélanger tous les concepts en est une autre. Se disputer pendant des heures pour un vocabulaire mal défini, mesurer une aptitude avec un outil fait

détails physiques "la blancheur de son teint", "ses cheveux blonds". Critère de la beauté selon les canons de l'époque. "Tous ses traits étaient réguliers", "son visage et sa personne étaient plein de grâce et de charmes". Concepts indéfinissables qui éveil l'imagination du lecteur et le fait rêver. Les termes abstraits dominent dans cette époque : la jeune fille est désignée plusieurs fois par une métonymie "une beauté" qui éblouit toute la cour de "son éclat". 3) Une figure de style récurrente, l'hyperbole