Rôle De La Famille Dans La Réussite Scolaire

un rôle essentiel dans la mobilité sociale, car c'est elle qui permet d'attribuer les positions sociales : le niveau de diplôme d'un individu conditionne étroitement sa position sociale. L'école se doit donc d'être méritocratique, et la réussite scolaire indépendante de l'origine sociale. Or, on constate que ce principe méritocratique se heurte à la réalité de phénomènes de reproduction sociale : on hérite encore largement du statut social de ses parents. D'ailleurs, la réussite scolaire est

des facteurs d’inégalités de réussite scolaire (notamment, rôle de l’école, rôle du capital culturel et des investissements familiaux, socialisation selon le genre, effet des stratégies des ménages) dans la construction des trajectoires individuelles de formation. Les objectifs : - Définir : Egalité des chances, méritocratie, taux de scolarisation, taux d’accès à un diplôme ou à une formation, massification scolaire, démocratisation scolaire, démocratisation qualitative,

Les analyses théoriques du rôle de l'école dans la mobilité sociale On peut distinguer 2 approches : celle de Bourdieu et celle de Boudon a- l'analyse de P. Bourdieu thèse : l'école est un facteur de reproduction sociale Selon lui, la famille et le milieu social concourt à cette reproduction que l'école exerce. La famille mobilise en faveur de ses enfants différents types de capitaux que l'école valorisera selon un mécanisme de sélection. L’école est un facteur de sélection et d’inégalité

première – 2 heuresThème : « Comment la socialisation contribue à expliquer les différences de comportement entre les individus ? » Partie 1 : Configurations familiales et socialisation ( 10 points)« Le premier enfant réussit bien mieux à l’école que le cadet ou le benjamin, quels que soient le nombre d’enfants, leur sexe ou le milieu social d’origine. Est-ce parce que le premier-né occupe une place à part dans l’imaginaire de ses parents ? Dans une enquête à paraître

sensible de l'absentéisme, une diminution des problèmes de discipline et même une amélioration des résultats scolaires dans une matière aussi fondamentale que le français. Ces effets vertueux sont perceptibles non seulement au sein des familles les plus réceptives aux informations en provenance du collège, mais également (par effet d'entraînement dans les classes) dans le groupe des familles les moins investies, celles que les politiques de communication des établissements ne touchent jamais vraiment

* Définition des concepts et/ou expression qui entourent le sujet- « Pluralité » : plusieurs- « des influences socialisatrices » : L’individu est confronté à plusieurs sources d’influence au cours de sa socialisation (famille, institution scolaire, groupe de pairs, médias), et c’est justement parce qu’il rencontre des discours dissonants, divergents, contradictoires que des choix lui sont offerts et que des trajectoires improbables sont possibles. -

Dans quelle mesure la socialisation familiale influence-t-elle la réussite scolaire et professionnelle ?    Rappel l’introduction doit - amorcer le sujet, exemple : A la fin du XIXe siècle, grâce à Jules Ferry, l’école devient obligatoire et publique,  donc accessible à tous. Le but était double : former la population pour qu’elle sache écrire et lire, ce qui était nécessaire au développement économique et politique, et réduire les différences entre les classes sociales en permettant « l’égalité

alors un rôle essentiel dans la mobilité sociale, car c'est elle qui permet d'attribuer les positions sociales : le niveau de diplôme d'un individu conditionne étroitement sa position sociale. L'école se doit donc d'être méritocratique, et la réussite scolaire indépendante de l'origine sociale. Or, on constate que ce principe méritocratique se heurte à la réalité de phénomènes de reproduction sociale : on hérite encore largement du statut social de ses parents. D'ailleurs, la réussite scolaire est assez

position sociale ? A l’inverse : Constate t on une reproduction (viscosité) sociale intergénérationnelle ? Reproduction des inégalités. Quels sont les déterminants de la mobilité sociale ou de l’inertie sociale ? En particulier quel est le rôle de l’école ? Porter un jugement sur le niveau de la mobilité sociale {text:list-item} Les tables de destinée Les tables de recrutement On interroge des personnes et ont leur pose toujours deux questions : Dans

l’école de la republique reproduit-elle les inegalités ociales?] | | Sommaire Introduction Page s 2 et 3 L’influence des origines culturelles familiales sur l’élève Page 4 * L’impact financier de la famille sur la scolarité Pages 4 et 5 * Le rôle de la compétence familiale dans la scolarité  Page 6 * Les effets de la culture familiale sur l’élève  Pages 7 et 8 L’origine géographique Page 8 La scolarité en milieu rural Page 9 La scolarité en milieu