Rôle De La Famille Dans La Réussite Scolaire

Manifeste pour la réussite à l’école Le numérique au service des enfants Sommaire 1 - Combattre l’échec scolaire 2 - Investir dans le primaire : une urgence 3 - Le soutien de l’État 4 - Bâtissons ensemble l’école du futur 5 - Conduire avec succès un projet d’équipement des écoles 2 6 8 12 20 Glossaire ◗ B2i (Brevet informatique et Internet) : certification délivrée aux élèves (du primaire -niveau 1 - et du collège - niveau 2), pour attester de leurs compétences multimédia. ◗ Classe mobile

d’âges 6 – 12 ans , adolescents P1 p1 P2 P1 P1 Déroulement : il s’articule de la façon suivante , la préparation , réalisation , bilan( avant , pendant , après) du projet ; lors de sessions pédagogiques , tout au long de l(année scolaire et civil , les vacances scolaires) , éducatives et de loisirs . Matériels : le projet de direction . Humain : 2 à 4 animateurs ou plus , avec un directeur adjoint + le directeur . Les objectifs généraux :- permettre de réaliser les objectifs et la finalité du projet

SES : socialisation et reproduction sociale Travail préparatoire 1) La famille transmet l’histoire de génération en génération par des facteurs émotionnels, qui se basent sur la « mémoire des générations successives », c'est-à-dire que les évènements vécus par une personne se ressentiront dans sa descendance par contrecoups. Il y a donc échange de savoir et de vécus entre les générations, ce qui garantie la conservation du patrimoine familiale et historique (d’où l’expression « Les mémoires

2009 au 25 mars 2010 | Durée (exprimée en jours) | 21 jours | Lieu de stage (adresse complète et téléphone) | Missions confiées: | Observation et découverte des suivis et entretiens individuels au CIO et en établissements scolaires, réunions, passations de tests, intervention en classe, forum... | UNIVERSITE D'ANGERS-DEPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Stage d'observation et de découverte du métier de COP au CIO Du 15 octobre 2009 au 25 mars 2010 INTRODUCTION

Fiche de lecture: 80% au bac... et après?: Les enfants de la démocratisation scolaire Stéphane Beaud Stéphane Beaud est maitre de conférences en sociologie à l'Université de Nantes, et chercheur associé à l'unité de recherche CSU "Cultures et sociétés urbaines". Ses recherches portent notamment sur les effets sociaux de l'allongement de la scolarité et l'identité sociale des enfants immigrés. Depuis sa thèse, qu'il a préparé sous la direction de Michel Pialoux, il travaille sur les mutations de

accès à la richesse, au pouvoir et au prestige se modifie. La mobilité horizontale fait l'objet du situs qui dépend de la division du travail social, on va s'apercevoir que les individus sont spécialisés dans des branches d'activité tout comme des familles entières. La mobilité intergénérationnelle est entre deux générations, elle évalue un parcours du milieu d'origine. La mobilité intragénérationnelle se fait au cours d'une carrière. La mobilité géographique: changer de pays, de région... La

cultiver. Par exemple, seulement 46% des personnes ayant les revenus les plus faibles liront au moins un livre dans l’année contre 76% des personnes ayant les revenus les plus élevés. (cf. document 1) 2) Ainsi que sa qualification qui joue un rôle primordial sur ces dernières. * De la même manière, plus l’individu aura un niveau de qualification élevé, plus il se cultivera. Ainsi, seulement 12% des personnes sans diplômes se rendront au théâtre ou à un concert contre 57% des personnes ayant

4%). A bénéficié avant tt aux enfants des classes populaires : favorise la redistribution des revenus. Les inégalités sociales devant l’école ont diminué Démocratisation également : diminution du lien entre l’origine sociale et les parcours scolaires ou le diplôme. Carrières au collège bcp + homogènes et réduction des inégalités au niveau des redoublements. Accès au bac des catégories populaires (ds les années 30, un enfant de cadre avait 35 fois + de chances d’avoir son bac qu’un enfant d’ouvrier

Initiative ou culpabilité | Famille | Organisé ses activités autours d’un but ; commencer à s’affirmer et à faire preuve d’agressivité ; le complexe d’Œdipe envers les parent du même sexe peut conduire à la culpabilité | 6 à 12 ans | Compétence | Travail ou infériorité | Voisinage ou école. | Assimiler toutes les habilités et les normes culturelles élémentaires, y compris les habiletés scolaires ou l’utilisation d’outils. | 12 à 18 ans | Fidélité | Identité ou diffusion de rôle | Groupe de pairs et

de former sa propre personnalité sociale et de s’adapter au groupe dans lequel il vit. On est socialisé par rapport au groupe auquel on appartient. Mais un individu peut appartenir à plusieurs groupes. Exemple : l’enfant est socialisé par la famille, l’école, les amis, le club de sport. Par la socialisation l’individu apprend à vivre en société. Ainsi sans cette socialisation il est difficile de vivre en société. Définition de Guy Rocher : Ensemble de processus par lequel l’individu