Rôle Des Médias Dans Les Conflits

contemporaine. Les « mass' médias » viennent compenser cette perte de repères. Cette perte de repère va amener l'individu à passer un temps accru au travail. On a donc une perte de contrôle par le temps: les gens n'ont plus de temps et les médias vont compenser cette perte grâce à un certain divertissement. Cette perte de liberté à pour conséquence que les individus sont prêts à être asservis par les médias de masse. C'est cette perte de temps et de repère, compensée par les médias de masse qui est la

Octobre 2013 Etude critique de documents d’histoire La guerre des ondes durant la Seconde Guerre mondiale. Consigne : Présentez ces documents en insistant sur leur contexte, et montrez dans quelle mesure ils mettent en exergue le rôle joué par les médias en France durant la Seconde Guerre mondiale. Document n. 1 A : L’annonce de l’armistice (17 juin 1940). Le 17 juin 1940, le maréchal Pétain annonce à la radio son intention de demander un armistice à l’Allemagne. « Français ! A l’appel

PERES FONDATEURS. Les pères fondateurs des sciences sociales n’ont pas ignoré le problème des médias. Au 19ème siècle, les médias représentent un grand phénomène social, c’est également l’instrument du pouvoir politique. Dans toute la première partie du 20ème siècle les médias vont entrainer la théorie des effets directs. C’est une théorie qui s’inquiète de la manipulation des individus par les médias. Le totalitarisme, les guerres renforcent cette inquiétude. Ce qu’il s’est dit au 19ème siècle

le 37e président des États‐Unis de 1969 à 1974, date à laquelle il doit démissionner suite au scandale du Watergate. Dans le domaine des affaires internationales, sa présidence est marquée par la guerre du Vietnam. La guerre du Vietnam indique le conflit en Asie du Sud-Est. Le Vietnam du Sud soutenu par les Etats-Unis, et le Vietnam du Nord soutenu par l'Union soviétique. La guerre a commencé peu après la Conférence de Genève qui avait provisoirement divisé le Vietnam en deux en 1954 : d'un côté la

manière dont les États- Unis dominent le monde des médias : ce film américain a bénéficié de moyens techniques énormes, d'une campagne de publicité qui a touché l'ensemble de la planète et enfin, le choix de l'histoire, très romantique comme le montre l'affiche ne pouvaient qu'attirer de nombreux spectateurs. Par ailleurs, les USA dominent le monde des médias, le quatrième pouvoir, grâce à la télévision (CNN, feuilleton télévisés etc…) et au rôle prépondérant d'Internet par l'intermédiaire de Microsoft

sujets ne savent pas en quoi consiste l’expérience puisque l’annonce dans le journal indiquait uniquement qu’il s’agissait d’une expérience étudiant les effets de la punition sur le processus d'apprentissage. Grâce à un tirage truqué, le sujet reçoit le rôle du professeur et le complice celui de l’élève. On explique ensuite au sujet naïf qu’il doit enseigner des paires de mots à l’élève complice. A chaque erreur de l’élève, le professeur doit lui administrer un choc électrique d’intensité croissante de

identifiables pouvant mener au conflit. La conflictualité et les concepts voisins. Dans le processus décrivant le passage de l’état de paix à celui de guerre on peut distinguer 3 niveaux : * la conflictualité qui est la constatation d’un écart et la recherche d’une médiation appropriée, * la crise qui est «  un trouble profond lié à la remise en cause d’un système ou de principes jusque-là indiscutés » (dictionnaire de l’Académie française) * et enfin le conflit : « un affrontement entre

président c’est-à-dire Georges Washington, font de lui l’homme fort du régime, qualifié par certains observateurs de « monarque républicain ». L’élection présidentiel qui s’est déroulé ce mois-ci aux Etats Unis a permis une fois de plus d’illustrer le rôle principal du président dans l’organisation politique du pays. Au sein de la démocratie américaine le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif sont dotés d’une légitimité populaire leur permettant d’être indépendant l’un de l’autre. Contrairement au

(l’enfance) et qui repose sur des contacts quotidiens et affectifs (famille + école principalement). Valeurs = ensemble d’idéaux qui s’organisent et s’ordonnent de façon + ou – cohérente auxquels adhèrent membres d’un groupe ; ils peuvent entrer en conflits car différents selon institutions officielles (Etat, églises, etc.) Normes = règles conduite en société définies en f(valeurs) et auxquelles individus sont censés se conformer ; il existe normes juridiques (actée par Etat et faisant objet de sanctions

d’y repérer des indications à même de fournir la trame d’un plan. Pour y parvenir, il faut utiliser vos connaissances de cours à propos de l’évolution de la mémoire de la Seconde Guerre mondiale en France, et plus précisément en ce qui concerne le rôle de l’État. Cela vous permettra de repérer dans le texte ce qui se rapporte au sujet et ainsi d’éviter de produire un travail juste mais hors sujet car ne se rattachant pas suffisamment au document qui doit être au centre de votre analyse. 10