Salle de lecture

Bibliothèque FrançoisMitterrand (ligne 14) Bus 62 ou 89 DÉBUT DES COURS : 18 JANVIER – FIN DES COURS : 28 MAI 2010 L1 – les cours ontlieu à la Halle aux Farines 54LC1110 – EST‐CE QUE JE DORS OU EST‐CE QUE JE VEILLE? Mercredi 09h ‐ 12h Françoise LAVOCAT Salle 244E L’expression du doute concernantle statut de la perception de la réalité a une longue histoire. Elle a eu, à différentes époques et dans différentes cultures, des enjeux philosophiques, moraux,religieux, esthétiques variés. On abordera cette

qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». C’est pour cela que nous allons voir si on peut apprécier une pièce de théâtre par seule la lecture du texte ou est il nécessaire d’assisté à sa représentation ? Nous verrons que la lecture seule permet d’apprécier une pièce de théâtre, ainsi que la représentation est l’aboutissement d’une pièce de théâtre. Pour commencé, nous étudierons que la lecture permet d’aimé une pièce de théâtre, Le texte de théâtre

la Bibliothèque d’étude (niveau haut-de-jardin) et U et V de la Bibliothèque de recherche (niveau rez-dejardin). Œuvres complètes : Œuvres complètes : introduction à la lecture de Blaise Cendrars / par Raymond Dumay ; édition établie avec la collaboration de Nino Frank. Paris : le Club français du livre, 1968. 15 vol. Salle H – Littératures d’expression française – [84/4 CEND 1 o 1 à 15] Tout au tour d’aujourd’hui / nouvelle édition des oeuvres de Blaise Cendrars ; dirigée par Claude Leroy. Paris

consécutifs. Objectif(s) Recherches sur Molière et le théâtre, du XVIIe siècle à nos jours support(s) Internet, moteur de recherches Google, questionnaire. activité(s) Cette séance nécessite 4 heures de recherches et de mise en page en demi groupe en salle informatique. Il est préférable de l’organiser en amont de cette séquence. Cours magistral d’après la Cours magistral (une fois biographie : Molière, de n’est pas coutume !) que Roger Duchêne, Fayard, les élèves prennent en 1998. note, après complété

de la Bibliothèque d’étude (niveau haut-de-jardin) et U et V de la Bibliothèque de recherche (niveau rez-dejardin). Œuvres complètes : Œuvres complètes : introduction à la lecture de Blaise Cendrars / par Raymond Dumay ; édition établie avec la collaboration de Nino Frank. Paris : le Club français du livre, 1968. 15 vol. Salle H – Littératures d’expression française – [84/4 CEND 1 o 1 à 15] Tout au tour d’aujourd’hui / nouvelle édition des oeuvres de Blaise Cendrars ; dirigée par Claude Leroy. Paris

vacances à Combray. »9 A l'intérieur de la maison, on trouve des espaces plus importants que d'autres par leur effet sur la vie du narrateur. Des espaces qui lui déclenchent des réminiscences, qui restent gravées dans sa mémoire, tels que sa chambre, la salle à manger, les escaliers et le couloir. Nous allons voir comment ces lieux contribuent, par leur nature d’entre-deux, à exprimer l'instabilité chez le narrateur. Commençons par l’un des espaces les plus essentiels du 6 (CS, P. 99) (CS, P. 225) 8 (CS

Chapitre 10 La méthode audio-orale En 1929, aux États-Unis, le rapport Coleman avait recommandé la leeture, c'est-á-dire la compréhension écrite, comme objectif unique d'apprentissage des L2 ou étrangéres, Á partir de cette date, la "méthode de la lecture" s'est alors répandue dans la plupart des milieux scolaires. Par ailleurs, la méthode audio-orale américaine a été développée au cours de la Seconde Guerre mondiale, suite aux besoins de l'armée américaine de former rapidement des gens parlant d'autres

structure classique. Connait la théorie, l’architecture classique, les humanistes, et toutes ses connaissances dépassent de loin celles d’un maçon. Avec Jean Goujon, sculpteur. Rampe droite Cour carée, qui eest ensuite dupliquée. Escalier, grande salle appartements. Batiment dans la décénnie des années 1550. Façade extrêmement importante car première façade classique, et au moment ou elle est construite avant garde, manifeste. Autant en France qu’en Italie. Anonce des siècles d’architecture. Coup

Sommaire I. Présentation de l’œuvre : II. Aperçu sur le Concepteur : 1. Biographie: 2. Ses œuvres : III. Lecture Analytique : IV. Connotation : Lecture et analyse de l’œuvre « Petronas twin towers » I. Présentation de l’œuvre : Petronas twin towers ou aussi appelées les Tours jumelles Petronas, étaient conçues en 1992 par l’architecte Argentin, César Pelli. Leur construction était achevée en 1998. Figure 1: vue aéreienne de Petronas twin towers En fait, Les Tours jumelles

travers trois extraits traités en lecture analytique, nous tenterons de définir ce qui caractérise ce personnage haut en couleurs qui, aujourd’hui comme hier, fascine. Ainsi nous étudierons un extrait de l’opéra de Georges Bizet, Carmen, présenté en 1875, et dont le succès fut retentissant. De même nous évoquerons une des multiples adaptations cinématographiques de la nouvelle de Mérimée, à savoir le film de Mark Dornford-May, Carmen de Khayelitsha, sorti en salle en 2006, dont l’action se situe dans