Sante Et Education Physique

des élèves handicapés et éducation physique et sportive Programme National de Pilotage – Colloque national organisé par la DGESCO et l'ESEN 18 et 19 Mai 2009 – École supérieure de l’éducation nationale Table ronde 1 Éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale Yves FOUCAULT, directeur de la Fédération Française du Sport Adapté (FFSA) Je présenterai tout d’abord la F.F.S.A : créée en 1971 par des parents et des enseignants d’éducation physique, la F.F.S.A est une fédération

L’IMPORTANCE DE L’EPS EN MILIEU SCOLAIRE INTRODUCTION La santé, qu' il s' agisse de sa préservati on, de sa restauration ou de son dépassem e nt, a toujours constitué une préoccupation central e pour l' éducation physique. Marquée dès l' origine par des finalités hygiéniques, voire e ugéniques, elle conserve encore dans ses directives officielles les plus récentes ce type d' objectif. Ainsi les Instructions Officielles de 1967, bien que consacrant l' im portance de

Les relations entre Éducation physique et santé Enquête 2005 : bienfaits des APS pour la santé Pourquoi s'est instaurée cette liaison forte entre éducation physique et santé? Rauch (Le sport s'impose t-il à la santé dans le 20ème, Sport et santé dans l'histoire) : La santé ne se définit pas une fois pour toute, elle ne s'inscrit ni dans l'absolu, ni dans la conjoncture de l'époque. Sa définition porte les traces d'un temps. En un mot, elle a une histoire. OMS, 1946 : crée la rupture par rapport

L’EDUCATION PHYSIQUE : UNE EDUCATION POUR LA SANTE Didier Delignières Université Montpellier I L’utilité sociale de l’Education Physique Les thèmes de ce forum – l’utilité sociale de l’Education Physique et l’éducation pour la santé - sont d’une actualité brûlante. L’utilité sociale de la discipline a été brutalement remise en cause par le projet Fillon, quand il a fallu considérer ce qu’il convenait d’inclure dans le fameux « socle des indispensables ». D’aucuns ont alors été surpris que le ministre

Claire PERRIN LA SANTE EN EPS : DE L’EVIDENCE A L’EDUCATION Résumé : Les disciplines scolaires sont invitées à contribuer à la mission d’éducation à la santé confiée à l’école, dans le cadre même de leurs contenus d’enseignement. L’éducation physique et sportive (EPS) a toujours eu des finalités de santé. On observe cependant depuis la fin du XIXe siècle un double glissement. Le premier glissement est celui d’une responsabilité de santé envisagée au niveau social à une responsabilisation de l’individu

Les éducations corporelles dans le cadre scolaire depuis 1936 : Enjeux de société et débats au sein de l’EPS Il faut considérer chaque item comme des analyseurs et les justifications . Plusieurs livres à voir :· Epistémologie des savoirs à l’école· · Christelle marceau (sociologie) (au cœur de la P2) 67-80, 80-2000, 2000-20104 Items  : · Item 1  : Place des sciences dans

DIABÈTE EN DRÔME-ARDÈCHE ANNExEs DIABÈTE EN DRÔME-ARDÈCHE - 2013 53 A N N ExEs Annexe 1 : Exemples d’actions d’éducation à la santé et de dépistage en lien avec le diabète (nutrition, obésité, activité physique…) - Drôme-Ardèche 2012-2013 Les actions en lien avec la nutrition Nutrition : Promotion de l’allaitement maternel Objectifs : Promouvoir et soutenir l’allaitement maternel en direction des populations défavorisées et des professionnels accompagnants des départements Drôme Ardèche. Améliorer

ACTIVITÉS : Un professeur d'APA encadre toute activité physique et sportive destinée à un public porteur d'une limitation, d'une déficience, d'un handicap, d'une pathologie chronique ou encourant un risque de santé, dans le but de favoriser un style de vie actif et porteur de santé. Le travail d'un professeur d'APA consiste à adapter les activités physiques et sportives pour son public. Concrétement, le travail de terrain prend diverses formes, selon le public concerné, le projet institutionnel

connaissance des différents aspects des pratiques physiques et sportives au sens large. Cette notion récente est apparue au moment où, dans nos sociétés contemporaines, le sport a pris une place importante tant du point de vue de la massification que de la diversité de ses pratiques. Des secteurs d’activités tels que ceux de la santé, des loisirs, de la compétition, de l’éducation ont été impactés. Licence Biomécanique Deust Motricité Sciences du sport Santé Dans les universités, la filière Staps

7ème BIENNALE de L'EDUCATION et de la FORMATION LYON le 14 avril 2004 Colloque « Education physique et sportive, Corps, Cultures, Ecole » Intervention A. HEBRARD Inspecteur général de l'Education nationale PEUT-ON DEFINIR L'EPS ? Dans le texte introductif au colloque, Isabelle QUEV AL fait le constat d'une « dilution du statut de I'EPSau sein de l'Ecole et de la société », d'une absence d'identité claire, obstacle à la reconnaissance et « au déploiement de cette discipline scolaire ». Elle évoque