Santé mentale

Semaine nationale de la santé mentale 2003 ____________________________________________________________ _ _______________ _VINGT CONSEILS ANTISTRESS 1. Aimez ce que vous faites, vous l’apprécierez davantage et vous le ferez mieux 2. Inventoriez vos facteurs de stress. Éliminez autant que possible tous ceux qui sont contraignants et frustrants inutilement 3. Ne cherchez pas à plaire à tout le monde, c’est IMPOSSIBLE. 4. Soyez vous-mêmes. Évitez de dépenser de l’énergie inutilement. 5.

Printable version Export document as HTML file Help Export document as PDF file La santé mentale des réfugiés (OMS; 1997; 158 pages) [EN] [ES] Remerciements Introduction Que peut apprendre la lecture de ce manuel? A qui s’adresse ce manuel? Adaptation du texte Besoin de tolérance et d’acceptation La santé mentale des personnes qui aident les réfugiés Module 1: Capacités utiles pour aider autrui Objectifs d’apprentissage

enfant » est utilisé au sens de la Convention relative aux droits de l’enfant et désigne tout être humain âgé de moins de 18 ans. (art. 1) Par « violence », la Convention entend « toutes formes de violence, d’atteinte ou de brutalités physiques ou mentales, d’abandon ou de négligence, de mauvais traitements ou d’exploitation, y compris la violence sexuelle » (art. 19). La violence se rencontre dans les écoles, les établissements spécialisés (tels que les orphelinats et autres établissements de soins)

Nous allons d’abord présenter les deux auteures puis résumer l’ouvrage pour aboutir autour d’une réflexion personnelle. Présentation des auteures : Michelle ARCAND est une psychologue clinicienne qui a conçu divers programmes d'intervention en santé mentale en France et au Québec. Lorraine BRISSETTE, travailleuse sociale, est formatrice en France et au Québec et s'intéresse particulièrement à la gérontologie sociale. Elle est titulaire d'une maîtrise en service social de l'Université Laval (Québec)

point sur la médicalisation des comportements chez les petits enfants, notamment avec le diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM). En 2005 le rapport Benisti de l’Inserm avaient conseillé de mettre en place un repérage et un suivi des enfants à risque dès la période périnatale sucitant de nombreuses réactions chez les professionnels de la santé mentale et de la petite enfance avec, côté politique en 2006, la suggestion d’un suivi comportemental dès 3 ans par le ministre de l’intérieur

Bibliographie 23 Annexe 1 : Questionnaire 4 1- INTRODUCTION Suite à mon stage en santé mentale, j’ai constaté que l’éducation thérapeutique des patients schizophrènes semble difficile à mettre en place, surtout en ce qui concerne les thérapeutiques. Je me suis dans un premier temps demandée si ce constat était transposable à d’autres secteurs de psychiatrie. D’autre part, la loi « Hôpital, patients, santé, territoire » du 21 juillet 2009 encourage les services hospitaliers à l’intégrer de façon

d’évaluation au service du bien-être et de l’efficacité au travail Selon le rapport « bien-être et efficacité au travail », rendu par la commission Lachman en février 2010, « l’évaluation de la performance doit intégrer le facteur humain, et donc la santé des salariés ». Voilà une proposition bien ambitieuse. Mais faire de l’entretien d’évaluation un instrument de bien-être au travail, est-ce réellement envisageable ?   En pratique, on constate que les perceptions sur l’entretien annuel sont plutôt

psychotherapie institutionnelle  - texte de Mr Giffard, infirmier de secteur psychiatrique - *  PSYCHOTHÉRAPIE INSTITUTIONNELLE  * accès au dossier "histoire de la psychiatrie infirmière" * accès au dossier "analyse de la politique de santé mentale" * accès au cours "thérapie institutionnelle, théorie et pratique" | |         L'article ci-dessous a été créé en 2007 pour le site "psychiatrie infirmière". Les sources et références sont en bas de page. Il fut publié dans "Institutions

réguler leur détresse psychologique, réduire la menace ou s’éloigner de la situation violente. ils sont susceptibles de vivre un stress severe et incontrôlable. En conséquence, ces réactions accroissent leur risque de développer des troubles de santé mentale (par ex., la dépression, l’anxiété et le trouble de stress post-traumatique), de faire face à des problèmes sociaux, et de s’engager dans des comportements à risque (par ex., l’abus de substance, l’agressivité) tout au long de leur vie. Ces problèmes

Analyse de pratique: prise de contact avec un patient pour élaborer un recueil de données en psychiatrie Introduction : Je suis actuellement en stage dans un pavillon fermé d’un établissement de santé mentale pouvant accueillir des patients atteints principalement de psychose-maniaco-dépressive, de schizophrénie, ou de démence. Durant ce stage, il m’a était attribué deux patients à prendre en charge, sur la demande de ma tutrice, j’ai dû établir pour chacun d’entre eux des recherches sur