Santé Et Sport Staps

Histoire du Sport et de l’E.P. Les grandes lignes du cours : * Enjeux : Qu’est-ce que l’histoire ? Pourquoi l’étudier ? Pourquoi de l’histoire en STAPS ? * Histoire du Sport * Histoire de l’E.P. : Des gymnastiques à l’E.P. (comment l’E.P. est rentrée dans le système scolaire ?) Enjeux Introduction : c’est dans cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette

UNIVERSITE DE POITIERS FACULTE DES SCIENCES DU SPORT MEMOIRE DE LICENCE PROFESSIONNELLE ANIMATION GESTION ET ORGANISATION DES ACTIVITE PHYSIQUES ET SPORTIVES COMMENT DEVELOPPER UN PRODUIT DE RANDONNEE PEDESTRE A L’ECHELLE LOCALE, POUR UNE STRUCTURE D’ HOTELLERIE DE PLEIN AIR? Document présenté par : BORD Guillaume Guidant universitaire : Dissart Yannick, responsable de la formation Tuteur professionnel : FRAVALO Franck, Gérant du camping Le Petit Trianon Année Universitaire 2010-2011

Nationales du sport et du développement durable Une stratégie partagée vers un développement durable du sport Document de travail du 8 mars 2011 Sommaire 3 DÉFI 1 Consommation et production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles 27 DÉFI 7 Santé et développement

d’excellence français désignés en 2010). Elle est la composante clinique du département de recherche Euromove en cours d’implantation à Montpellier sur le campus de Veyrassi au sein de l’UFR Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). Ce département, associe recherche fondamentale et appliquée ainsi qu’une pépinière d’entreprises travaillant autour du mouvement humain normal et pathologique. Les programmes de cette équipe sont orientés vers la récupération motrice de la personne

page 26 2-6 Le passage des frontières page 27 3. Hygiène/santé page 28 3-1 La déclaration d’évènement grave page 29 3-2 La Maltraitance page 29 3-3 a. b. c. L’alerte et le recueil des informations sanitaires Le suivi sanitaire La fiche sanitaire de liaison Les vaccinations page page page page 3-4 Les préconisations particulières relatives aux mineurs présentant un trouble de la santé et(ou) un handicap Direction Départementale de la Cohésion Sociale

création d’un Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la Vie associative, compétent sur l’ensemble des problématiques que recouvre le sport et garantissant l’accès au sport pour tous. Les collectivités territoriales se sont imposées comme acteurs principaux dans le financement du projet. Le Département de la Moselle a choisi de mener une politique volontariste dont l'objectif est de rendre le sport accessible au plus grand nombre : en effet, le sport ne doit pas être une question

Accueils Collectifs à Caractère Educatif de Mineurs ACCEM Instructions départementales 2007 en Haute-Garonne Direction régionale et départementale de la Jeunesse et des Sports de Midi-Pyrénées / Haute-Garonne Editorial Aux organisateurs d’accueils collectifs à caractère éducatif de mineurs, aux directeurs, aux animateurs. Les présentes instructions présentent les modifications réglementaires intervenues au cours de l’été 2006 dans le domaine de la protection des mineurs accueillis

Histoire du sport 2. la diffusion du sport dans la société française aux 19ème et 20ème siècles : principaux axes. Début 1850 jusqu'en 1945-1950, c'est la mise en évidence des transformations: pratiques corporelles, évolution, qui pratique ?, différences de pratiques. C'est une histoire culturelle, sociale, politique et économique. Schéma : 1850 D'un privilège de classe... Le sport un objet mal défini. Introduction du modèle des sports anglais. Le sport est privilégié aux classes

MANAGEMENT PUBLIC SOCIOLOGIE DE L’ACTION PUBLIQUE SPORTIVE LOCALE I. Comprendre l’organisation du sport en France : la nécessaire analyse du système institutionnel français Les différents acteurs du système institutionnel français sont : L’Etat Les collectivités territoriales et leurs groupements intercommunaux (EPCI) Les entreprises Le mouvement sportif On peut les regrouper dans deux catégories : les acteurs publics d’un côté et les acteurs privés de l’autre. Lorsqu’on parle de mouvement

méthode en éducation physique ce n'est pas seulement un mode d'emploi comme pour un réfrigérateur mais c'est aussi une justification de ce que l'on fait sur le terrain. En éducation physique on pratique du sport mais il y a une prise de position philosophique qui a conduit à faire du sport la pratique en éducation physique. Il y a des buts quand on fait une pratique, avec des exercices ; on va aussi avoir des précisions sur les mises en oeuvre de ces exercices (ce n'est pas pareil avec des grands