Schema Narratif Le Rouge Et Le Noir

Fiche de lecture : Le rouge et le noir de STENDHAL NOTE : | Observation : | I-Biographie de l’auteur : Fils d'une famille de la bourgeoisie aisée, Henry Beyle, dit Stendhal, mena une vie de dilettante, entre ses nombreux amours et ses voyages en Italie. Après des études à l'Ecole Centrale de Grenoble, il s'engage dans l'armée italienne. De retour en France, il devient intendant de l'Empereur et mène une vie mondaine. Avec la chute de Napoléon, sa carrière est brisée. Il rejoint l'Italie

LE TEXTE NARRATIF - LE TEXTE DESCRIPTIF - LE TEXTE POETIQUE - LE DISCOURS RAPPORTE - LE TEXTE DE THEATRE - LE TEXTE ARGUMENTATIF LE TEXTE NARRATIF   Le texte narratif raconte des faits réels ou imaginaires, une action qui progresse dans le temps. Le rapporteur est appelé narrateur, il n'est souvent que témoin de l'action, lorsqu' il y participe ("je") il est appelé narrateur personnage. Le système d'énonciation utilisé est celui du récit par opposition au système du

Les Cenci *auteur : Stendhal siècle : XIX oeuvres : Le rouge et le noir, Vanina Vanini *portrait physique : Béatrix, 16 ans, très belle, petite, blonde. portrait morale : Courageuse, douce, gaie, candide *époque, lieu : Rome, 1599 *schéma narratif : - situation initiale : François Cenci a toujours mené une vie exécrable, envoyé trois fois en prison il s’en sort à l’aide de sa fortune. Il a eu sept enfants avec sa première femme. Il s’est ensuite marié avec Lucrèce Pétroni,

Interdisciplinarité : prolonger le cours d'éducation civique. Exprimer une opinion, dénoncer. Etudier en situation les différents discours (argumentatif, narratif, explicatif) Sensibiliser les élèves à l'expression des sentiments. Supports H.P. Richter : Mon Ami Frédéric (extrait) "Un discours haineux" C Nougaro : "Armstrong" Griffin : Dans la peau d'un Noir, (extrait) A. Begag : Le Gone du Chaâba (extrait) Tahar Ben Jelloun : Le Racisme expliqué à ma fille extrait 1 : texte de dictée La notion d'étranger

aux lignes de forces (verticales, horizontales) qui composent l’image. II. Analyse Il s’agit ici d’interpréter l’image, de faire émerger le sens. On s’intéressera : * à la symbolique des couleurs : le rouge (passion/sang) ; le vert (l’enfance/la fraicheur/l’innocence) ; le noir (deuil/tristesse) ; le blanc (pureté) * à la lumière : certaines taches sombres ou au contraire très lumineuses attirent le regard et orientent l’interprétation * au sens de la composition qui transmet des

du travail dans les mines après avoir été renvoyé pour gifler son patron. Œuvre : épanadiplose : même rue de la présentation du texte (cet extrait) est celle par laquelle le personnage va partir à la fin 5. Genre Ce texte appartient au genre narratif puisqu’il s’agit d’un roman qui raconte une histoire fictive, avec une action qui progresse par l’intermédiaire de personnages, dans un lieu et à un moment donnés. Dans ce cas le narrateur essaye de rester neutre pour créer une illusion d’objectivité

la couverture le ton est donné. La couverture est surprenante : une petite fille vêtue de rouge voit une girafe lui voler son bonnet… voilà une illustration bien mystérieuse et qui offre la perspective de titiller l’imagination du jeune lecteur. Le titre entretient également le mystère.Si l’on s’attarde ensuite sur la quatrième de couverture, on comprend vite qu’il s’agit de l’histoire du petit chaperon rouge, mais les trous de mémoire du grand-père sont annoncés.. .comment l’histoire va-t-elle se

STENDHAL Écrivain et critique d'art français • Né en 1783 à Grenoble • Décédé en 1842 à Paris • Quelques-unes de ses œuvres : Vanina Vanini (1829), nouvelle Le Rouge et le Noir (1830), roman La Chartreuse de Parme (1839), roman Stendhal, de son vrai nom Henri Beyle, nait à Grenoble en 1783 dans une famille bourgeoise. À Paris, sous le Directoire, les débats d’idées le passionnent et aiguisent son esprit critique. Rejoignant l’armée de Bonaparte, il découvre l’Italie et l’Allemagne grâce

œuvres ? A quel type d’événement l’auteur fait il allusion ? On prend ainsi conscience de la difficulté du texte. L’Iliade et l’Odyssée n’étaient pas les seuls poèmes épiques de l’Antiquité. Cependant, seuls ces deux textes nous sont parvenus. Le schéma narratif de l’Odyssée est particulier. L’action en elle même s’étant sur quarante jours. Cependant, les analepses sont constantes et distendent la narration. La structure narrative du poème est complexe, les récits sont enchâssés. La construction du poème

Fiche Français : Séquence 1 : - Objectif : neutre -Subjectif : partial, donner son avis - Personnage : personne (fictive) qui agit dans l’histoire ou y apparaît- Contemporain : qui partage la même époque - Schéma narratif : -Situation initiale : On présente les persos & le cadre spatio temporel / Elément perturbateur : élément qui déclenche l’action (adverbe, si passé -> passé simple) / Péripéties : séries d’actions qui font avancer l’histoire / Elément de résolution : qui met fin au