Schéma Narratif Les Misérables

Sommaire I. 1ère couverture II. Biographie Guy de Maupassant III. Résumé : Aux champs IV. Liste des personnages (dans l'ordre d'apparition du récit): V. Présentation de la nouvelle VI. Schéma narratif Ι- Biographie Guy Maupassant Guy Maupassant :     Guy de Maupassant naît en 1850. Ces parents divorcent alors qu'il n'a que 11 ans, il vit une

se sent abandonnée par Lantier. Ils vivent dans un logement à la ville, qui n’est pas proprement le sien. Zola effectue un gros plan sur les enfants pour touché le lecteur. Tous ces éléments créent une sorte de pathétique et sont une amorce du schéma narratif, car Gervaise doit faire face à l’abandon de Lantier " brunisseuse "nous montre qu’ici nous somme dans un quartier populaire de Paris. Gervaise appartient donc au milieu ouvrier. Le boulevard extérieur est un quartier dangereux de Paris (boulevard

D’Hubières) Famille Tuvache l.14, vie misérable ; quatre enfants de 6 ans à 15 mois l.4, indistincts, animalisés ; trois filles un garçon l.14-16 ; le dernier est Charlot l.66 + « cheveux blonds frisés », saleté l.41 l.156 « leur fils aîné partit au service ; le second mourut » incohérence du texte, les deux aînés ne pouvaient être que des filles. + l.158 « deux sœurs cadettes » les Tuvache ont eu encore deux filles après départ de Jean. Famille Vallin, même vie misérable  l.15 ; quatre enfants de 6 ans

D’Hubières) Famille Tuvache l.14, vie misérable ; quatre enfants de 6 ans à 15 mois l.4, indistincts, animalisés ; trois filles un garçon l.14-16 ; le dernier est Charlot l.66 + « cheveux blonds frisés », saleté l.41 l.156 « leur fils aîné partit au service ; le second mourut » incohérence du texte, les deux aînés ne pouvaient être que des filles. + l.158 « deux sœurs cadettes » les Tuvache ont eu encore deux filles après départ de Jean. Famille Vallin, même vie misérable  l.15 ; quatre enfants de 6 ans

FRANCAIS Séquence 0. LES GENRES LITTERAIRES . 1) Le roman. Apparu au XIIème siècle (moyen-âge). C'est une histoire fictive où il a des personnages. Exemple d'auteurs : Victor Hugo (Les misérables) / Emile Zola (L’assommoir) Un roman est écrit en prose, c'est de l'imagination. 2) La Poésie. Apparu dans l'Antiquité, du grec ancien « Poiêsis » Souvent réunit en Strophe Écrit en vers sous différentes formes. Souvent construit de rimes. Exemple d'auteurs : Guillaume Appolinaire

de mieux faire la satire des hommes avant d’envisager enfin la morale et les cibles de la fable. I) Un récit plaisant pour mieux séduire : 1) Les indices du récit : c’est un texte narratif qui raconte une histoire a) un enchainement chronologique des actions comme en témoigne le schéma narratif : SI : la peste s’abat sur les animaux v. 1-14 EP : ouverture du procès par le lion v.15-24 P1 : discours du lion v.25-33 P2 : discours du renard v.34-42 P3 : discours des autres puissants

ses parents. 5. Morale: Selon Charlot, l'argent fait le bonheur, mais sa mère affirme que l'argent ne peut pas tout acheter. La nouvelle litteraire A. Définir la nouvelle : 1. La nouvelle littéraire est un récit. C’est donc un texte narratif, une histoire que l’on raconte. 2. La nouvelle est un récit structuré chronologiquement. 3. La nouvelle est littéraire : le choix d’une formule narrative, l’emploi des figures de style et d’un vocabulaire riche et précis, l’exploitation des ressources

Fiche de lecture : Les misérables tomes 1 Fiche de lecture : Les misérables tomes 1 Auteur: Victor Hugo: Portrait de Victor Hugo par Léon Bonnat (1879), conservé au château de Versailles. Données clés | Nom de naissance | Victor Marie Hugo | Activités | écrivain poète dramaturge personnalité politique dessinateur | Naissance | 26 février 1802 Maison natale de Victor HugoBesançon,  France | Décès | 22 mai 1885 (à 83 ans) Paris,  France | Langue d'écriture | français |

l'étude des grands textes du XVIIe siècle : Racine, La Fontaine, Mmes de Sévigné et de La Fayette sont représentés, au fil des pages, avec une vivacité surprenante. PISTES D’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE Objectifs proposés : -Approfondir l'étude du genre narratif à travers un récit complexe. -Dégager les caractéristiques du roman d'aventures historique. -Se familiariser avec la société du XVIIe siècle. -Travailler en interdisciplinarité avec le cours d'Histoire. 1 PISTE 1 - De l'objet-livre à l'ouverture

Les Misérables– Tome 1 Victor Hugo N° 1105 5,50€ 288 pages Niveau 4e La fiche pédagogique qui suit vise à accompagner la lecture cursive du tome 1 des Misérables de Victor Hugo. Elle se compose de 6 fiches élèves que le professeur utilisera ou modulera en fonction du niveau de sa classe et de ses objectifs pédagogiques. Son principal but est d’aider l’élève à lire le roman et à s’approprier la fiction grâce à des exercices variés, centrés sur l’histoire et les personnages. Au professeur de choisir