Schopenhauer éducateur

Je suis actuellement en formation de moniteur éducateur en voie direct, cette formation va se dérouler sur deux années. Dans ce cadre, je vais effectuer un stage d’observation de quatorze semaines. Étant en voie direct j’ai donc le choix sur mes différents stages que je serai amené à effectuer durant ma formation de moniteur éducateur. Tout d'abord une remise en question sur moi-même m’a fait prendre conscience qu’il me reste encore beaucoup de choses à découvrir dans le milieu du social. Je me

Le moniteur-éducateur assure une relation éducative au sein d’espaces collectifs et favorise l’accès aux ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes..). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d’insertion professionnelle ou de loisirs. Il veille à la qualité de l’animation des structures dans lesquelles les personnes vivent. Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il

prend en charge les jeunes pendant les horaires scolaires ou travaille en collaboration avec des enseignants. En foyer, il organise la vie quotidienne et les loisirs des jeunes ; - en prévention spécialisée dans un quartier : il est dans ce cas “éducateur de rue” et aide les jeunes à résoudre leurs problèmes d'insertion ou d'ordre affectif. En milieu ouvert, l'éducateur peut être appelé, sur mandat d'une autorité administrative (Direction départementale de la Cohésion sociale) ou judiciaire, à agir

que nous professionnels ne devrions jamais oublier : le travail social est un travail de l’humain, pour l’humain, et nous le savons bien, nous sommes tous différents et donc nos besoins le sont tout autant. Philippe Gaberan (Cent mots pour être éducateur) précise, à ce propos : « Encore faut-il que l’éducateur reste à l’écoute de l’Autre, dont les désirs, bien réels, sont souvent exprimés de manière trop maladroite pour être audibles », ce qui souligne les capacités d’écoute nécessaires à la pratique

INTRODUCTION Au cours de la première année de moniteur-éducateur, il nous est demandé de réaliser un compte rendu de lecture. J’ai choisi le livre ‘’Aimer mal, châtier bien’’, de Stanislaw TOMKIEWICZ et Pascal VIVET, traitant des violences commises dans certains établissements pour mineurs. Je vous présenterai tout d’abord, l’ouvrage et ses auteurs, ainsi que le sommaire du livre étudié. Je ferai ensuite un résumé de cet ouvrage. Puis, je mettrai en lien

Projet de stage - 1ère année Moniteur-Educateur Actuellement en 1ère année de moniteur-éducateur, mon choix pour ce premier stage de découverte s'est porté vers le Service d'Accompagnement à la Vie Sociale, au sein du foyer d'hébergement l'Hermine, qui fait partie de l'association Les Papillons Blancs. Cet établissement situé à Dol de Bretagne, non loin de Rennes (35), accueille, en fin de journée et en fin de semaine, des personnes handicapées. Ces personnes travaillent soit en milieu ordinaire

l’éducatrice ni moi n’y avons vu un intérêt quelconque. Ce C.H.R.S. accueille donc des jeunes majeurs sans logement. Il met en place un dispositif d’inclusion social. La mission principale de cet établissement est l’hébergement. Mais selon le public, les éducateurs doivent aussi prendre en compte d’autres problématiques. Le point commun de toutes les personnes vivant dans le C.H.R.S. est l’âge (18 à 25 ans). Quarante personnes habitent dans les appartements de cet établissement, en sachant que trente personnes

Projet de stage Je suis en situation d’emploi en tant que ME « non diplômé » dans une MECS chez les xxxx et je commence aujourd’hui une formation de moniteur éducateur avec l’IRTS . Lors de la première année, je dois effectuer un stage de 8 semaines dans un secteur totalement différent de celui où j’exerce actuellement. Mon choix s’est orienté vers la clinique des adolescents qui accueil en urgence des jeunes entre 12 et 17 ans et qui présentent une situation de crise. Cette unité d’hospitalisation

justice, à la santé et aux démarches administratives, au logement, à l’hébergement d’urgence, à la parentalité et aux personnes sans papiers. L’équipe dont je fais partie se compose d’un directeur, d’une chef de service, d’une psychologue, d’un éducateur spécialisé, d’une éducatrice spécialisée et entre autre d’une stagiaire (moi). B/ Le rôle de l’éducateur Le quotidien de l’éducateur c’est la rue animé par la rencontre, dans une démarche d’aller vers ». Cette pratique sous-entend d’entrer

travail pluridisciplinaire elle est composer de : ✓ 2 responsables de service ✓ 5 infirmières dont 1 infirmière psychiatrique ✓ 3 éducateurs spécialisés ✓ 4 moniteurs éducateurs ✓ 1 animatrice responsable atelier terre ✓ 14 aides soignants ✓ 10 aides medio psychologique ✓ 12 agents de service logistique ✓ 1 éducateur sportif ✓ 1 maitre nageur ✓ 1 psychologue ✓ 1 psychomotricien ✓ 1 assistante sociale ✓ 1 psychiatre ✓ 1 médecin