Schéma Actantiel Les Fées De Perrault

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Florian, Fables, « Le Lierre et le Thym » 3 V. Hugo, Les Châtiments, « Fable ou Histoire » 4 J. de La Fontaine, dédicace des Fables Prolongements Séquence 6 Contes et romans philosophiques C. Perrault, Contes de ma mère l’Oye, « Les fées » « Évangile selon saint Jean » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE C. Perrault, Contes de ma mère l’Oye ANALYSE D’IMAGE J.-B. Greuze, L’Oiseau mort TEXTE 2 Voltaire, Jeannot et Colin D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 F. Fénelon, Les Aventures de Télémaque TEXTE 3 Vercors, Les Animaux

nécessaire. Autre exemple d’affection parentale, l’affection qui lie Nausicaa à ses parents participe à la description d’une famille modèle. Il faut remarquer en particulier l’importance de la relation entre père et fils qui est déterminante dans le schéma narratif de l’Odyssée. Aux Enfers, les morts veulent des nouvelles de leurs fils : Néoptolème, fils d’Achille, mort en héros au combat, fait honneur à son père. 228 Séquence 4-FR01 © Cned – Académie en ligne L’épreuve de l’altérité :

nécessaire. Autre exemple d’affection parentale, l’affection qui lie Nausicaa à ses parents participe à la description d’une famille modèle. Il faut remarquer en particulier l’importance de la relation entre père et fils qui est déterminante dans le schéma narratif de l’Odyssée. Aux Enfers, les morts veulent des nouvelles de leurs fils : Néoptolème, fils d’Achille, mort en héros au combat, fait honneur à son père. 44 Séquence 2-FR01 © Cned – Académie en ligne L’épreuve de l’altérité : le

impérativement attentifs au cours et prenez des notes définitives mais claires Relisez la (ou les) leçon(s) de la journée (10mn) Le week-end : prenez 1 à 2h / leçon (selon l’importance) pour apprendre (lecture à haute voix, fiche résumée voire tableau ou schéma, mp3…) et comprendre MP3 et les cours : beaucoup utilisent des « smartphones » équipés d’un enregistreur. La clef de l’apprentissage n’est jamais le « par cœur » mais la répétition. Aussi l’élève pourra-t-il enregistrer son cours ou certaines parties

invitant chaque génération à se dépasser.C’est le cas au xixe siècle, où, renouvelé par Baudelaire, il devient la forme fétiche de la génération parnassienne (Leconte De Lisle, Heredia) puis de Mallarmé. Le schéma de rimes est en général le suivant : – rimes embrassées (abba) dans les quatrains ; – schéma (ccd) (ede) ou (ccd) (eed) dans les tercets. 6 Les mouvements littéraires L’essentieL du cours humanisme 1549. Par ailleurs, les guerres de François Ier en Italie mettent en contact la noblesse

impressionnistes, il publia des romans réalistes. L’expérience romantique a vécu. On en garde une grande défiance à l’égard des « idéalistes » ainsi que des « rêveurs » attardés : « allez vous replonger dans les forêts enchantées d’où vous tirèrent des fées ennemies, moutons attaqués du vertigo* romantique » (Baudelaire, Pierre Dupont, 1851). La contre-attaque L’art pour l’art est une doctrine esthétique du XIXe siècle qui fait de la perfection formelle le but ultime de l’art ; ses principaux représentants