Schéma Actantiel Les Fées De Perrault

l’univers des contes de Perrault Objectifs : Reconnaître un conte, découvrir la spécificité des contes de Perrault (Bibliocollège), écrire un conte. Séance Dominante Durée Supports Objectifs 1 Il était une fois le conte Ecriture 1h Lectures antérieures et lecture cursive de Gripari Evaluer les acquis des élèves sur le genre du conte 2 Les étapes du conte Lecture 2h Le maître chat ou le Chat Botté, Les Fées Faire identifier le schéma narratif Evaluation

Supèrieur et de la Recherche Scientifique Université Larbi Ben M’hidi Oum-El-Bouaghi Faculté des letteres et des langues étrangères Département de français Thème La représentation de la femme dans les contes de fées Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme de Master Langue: Française Spécialité: Littérature Comparée et Générale Présentée par Sous la direction Reghiss Meriem

rouge et compléter le tableau comparatif Séance 2 : Objectif : être capable de repérer et de nommer les différentes étapes d’un récit En classe : Correction du travail (tableau comparatif) Activités autour du conte Le petit Poucet de Perrault : Activité orale : Comment commence le conte ? Que sait-on du cadre spatio-temporel ? Des personnages ? Quelle décision prennent les parents ? Quels sont les moments essentiels de l’action ? Quelle solution trouve

récits païens. Ainsi, le merveilleux religieux accepte l’intervention de saints, d’anges, de miracles tandis que dans les récits païens, ce sont des fées, des sorcières,… qui interviennent. Du Moyen-Âge au XVIIIème siècle, le merveilleux est réservé aux épopées ou poésies en vers. La littérature médiévale est imprégnée du merveilleux. Perrault a été un des premiers à publier ses contes en prose même si certains sont encore en vers (Peau d’âne, Les Souhaits ridicules). La forme la plus populaire

mère l’Oye » révèle l’origine de ces contes. Le rôle de Perrault fut de transformer ces contes populaires en contes littéraires. Mais quelle est l’originalité des contes de Perrault ? Les contes populaires sont des récits merveilleux, transmis oralement. Du Moyen-Age à la Renaissance, un nouvel imaginaire s’est constitué qui n’est inspiré ni par la mythologie, ni directement chrétien : un merveilleux peuplé de prince, de princesse, de fées, d’ogres, d’animaux parlants, d’objets magiques, par

.. Le Petit Chaperon Rouge .. Introduction : Charles Perrault fut l'un des grands auteurs du XVIIe siècle. L'essentiel de son travail consista en la collecte et la retranscription de contes issus de la tradition orale française. Il est l'un des formalisateurs du genre littéraire écrit du conte merveilleux. En 1696 paraît dans le Mercure galant un conte en prose : La Belle au bois dormant. L’année suivante, sort un volume intitulé Histoires ou contes du temps passé, avec des moralités (1697). Ce

TEXTE 3 : PERRAULT Contes de temps passé « Le Petit Chaperon rouge » 17.11.12 Introduction : 1) (1628-1703) période du classicisme, œuvres connues : contes de la mère l’oye et contes du temps passé * Avocat de profession * A travaillé pour le roi et la cour * A fréquenté des salons mondains souvent tenus par des femmes, les contes leurs sont destinés * Connu pour ces contes qu’il a écrit tardivement, à 68ans. Conte= court récit en prose ou intervient souvent le registre

Commentaire Le genre littéraire du conte est issu de la tradition orale. Ces récits font l’objet depuis la Renaissance de collectages et réécriture par des écrivains tels que Andersen, les frères Grimm ou encore Charles Perrault dont nous étudierons un conte intitulé « Les Fées », extrait des « Histoires ou Contes du temps passé avec moralités ». Ce recueil fut publié en 1697 ce qui correspond au siècle classique durant lequel le genre du conte pris de l’ampleur et connut un succès qui dure encore

Les Fées, Charles Perrault, 1695  I. L’art du récit 1) un récit complet et traditionnel a) les indices du récit alternance traditionnelle de tps du passé pr le récit : imparfait (« était », « avait », « ressemblait » l.1, « voyait », « étaient », « pouvait » l.2…) très présent au déb du conte, notamment ds le 1er §, pr mettre en place les actions de 2d plan, le décor, les descriptions sommaires ; passé simple (« vint » l.7, « pria » l.8, « dit » l.9, « puisa », « présenta » l.10…) évoquant

deux parties en présence, etc. ■ L’allégorie, par son caractère de scène ou de tableau, est familière à la peinture et à la sculpture. Par ailleurs, on la rencontre fréquemment dans la poésie classique, ainsi que dans la littérature morale (chez Perrault, par exemple). Enfin, elle est également présente dans la poésie romantique et moderne (Hugo, Baudelaire, Apollinaire). Ex. : « Mon beau navire ô ma mémoire / Avonsnous assez navigué / Dans une onde mauvaise à boire / Avons-nous assez divagué