Schéma Narratif Ulysse

demi-strophe, appelée envoi, qui à l’ origine, dans les concours de poésie organisés par les troubadours, désignait le destinataire du poème. Soit un ensemble de vingt-huit vers. • La ballade est construite sur un ensemble de trois rimes qui répondent au schéma ababbcbc, et, pour l’ envoi, bcbc. • Chaque strophe se termine par un même vers, le refrain, qui doit être intégré à l’ ensemble de la strophe. - Les stratégies d'argumentation Le texte argumentatif se caractérise par l’énoncé d’une thèse.

l’autre ? Plus que le seul désir, une certaine « communauté de valeurs » va unir deux êtres. On retiendra de L’Odyssée ce moment où Calypso propose à Ulysse de lui donner jeunesse et vie éternelle s’il reste à ses côtés. À ce moment, Ulysse vit un face-à-face amoureux avec la magicienne, dans cette île au bout du monde, dans une solitude totale à deux. Ulysse, après un temps triste de réflexion, où il pleure toutes les larmes de son corps, refuse l’offre et fait un choix héroïque : il souhaite retrouver

Le monde du travail en littérature Objet de ce cours : réfléchir à la notion du travail et à sa représentation. Pour étayer cette réflexion, nous nous appuierons sur une série de textes narratifs, pour la plupart des romans, depuis la deuxième moitié du XIXème siècle jusqu’à nos jours. A travers ce panorama, nous essayerons de nous faire une idée à la fois analytique et synthétique sur le monde du travail. Le contrôle : une dizaine de questions sur les textes. Introduction : Le travail a toujours

vocabulaire, etc... Vous empêcheront de faire des contresens. • Puis faites une première lecture du texte lui-même. Voici les premières questions à vous poser à l'issue de cette lecture : - Quelle est la nature du texte ? son genre, son type (narratif, descriptif, argumentatif), son thème ? - Que savez-vous déjà sur l'auteur, le mouvement littéraire dans lequel son œuvre s'inscrit ? - Quel(s) effet(s) ce texte produit-il (question du registre) ? - Qui parle ? Qui voit ? Quel est le mode d'énonciation

auteurs (A. Gide, Forster, Heinrich Mann,…). Le Bildungsroman : Roman où le personnage principal est lui-même un artiste, qui retrace à la première personne les principales étapes de sa propre construction individuelle, qui se fait en dehors des schémas moraux, politiques et religieux traditionnels. La littérature moderne tend à être une littérature de la ville. Avec les auteurs modernistes, la ville échappe au contrôle de la raison Sentiment de désorientation urbaine. Autre phénomène paradigmatique

une signification symbolique incarnée par la finesse de l'écriture. De fait, l'auteur entreprend un travail de fond sur les paradoxes apparents et les contrastes pour renouveler la langue, à la fois syntaxiquement, sémantiquement et sur les procédés narratifs. b. Une nouvelle langue cinématographique Louis Malle ne se contente pas de reprendre les innovations de Queneau. Tout comme cet auteur qu'il admire, il veut lui aussi créer dans son Art une langue nouvelle. « Ce qui m'avait passionné dans Zazie

et dont les parlers ont divergé d’abord sur place, sous la forme d’ondes d’innovations, puis, à la suite de migrations, sous la forme de scissions que figure l’arbre généalogique, avant de donner naissance à de nouvelles langues communes, selon le schéma universel de l’évolution des langues, qu’on retrouve par exemple avec le latin et les langues romanes qui en sont issues. 1.2 L’indo-européen « attesté » : l’hydronymie vieil-européenne Les noms de cours d’eau des régions du centre de l’Europe, de

quelle est celle qui, selon vous, correspond au sujet ? Problématique 1 : Est-il vrai qu’avec le temps on n’aime plus ? Problématique 2 : Est-il vrai que l’amour évolue avec l’âge ? Consigne 2 En vous aidant de la problématique choisie et du schéma suivant, élaborez un plan pour ce sujet. Introduction : - phrase d’ordre général pour amener le sujet - problématique - annonce du plan Développement : 1ère partie : - idée, argument, exemple - conclusion partielle 2ème partie… Consigne

et change, ex: Thomas donne une version axée sur sentiments et émotions différent de Béroul qui donne une version sur l'épopée. Texte qui fait part du héro médiéval, typique chez Homer = archétype du héro guerrier ( exploits extraordinaires), ex: Ulysse avec son ingéniosité et sa ruse. Cet extrait = début de l'histoire, on y retrouve l'affrontement de T contre le Morholt ( géant irlandais invincible). Héro médiéval est tirée du héro antique qui est exceptionnel par ses exploits = héro se surpasse

Grand Michu » celui de l’œuvre complète Nouveaux contes à Ninon sa date de parution, 1874 trois notes pour expliquer les mots « dégrossi », « conscrit », « deux mille vers ». 1- Les informations fournies par le paratexte sont : - Ce texte est narratif ; il s’agit du genre de la nouvelle : c’est un récit bref, centré autour d’une action principale et contenant peu de personnages. 3- a) Le premier texte est un extrait de pièce de théâtre. Les indices sont : le numéro de la scène, le nom des personnages