Schéma Narrative Antigone

La thèse formulée dans les pages de l’étude intitulée Types de texte et de discours dans les manuels roumains de français langue étrangère est celle que les manuels roumains pour l’apprentissage du français proposent une variété de séquences: narratives, descriptives, argumentatives, explicatives, dialogales. La perspective choisie pour notre recherche est celle de la linguistique textuelle, telle comme elle apparaît définie dans les études de Jean-Michel Adam: Les textes: types et prototypes.

Dieux, et essaie de s’en échapper, il se révolte et est puni ( Eschylle, Sophocle, Euripides : V av J.C). Conflit politique et familial dans un contexte mythologique que l’on retrouve au XVIIème siècle avec Racine, puis au XXème siècle avec Anouilh (Antigone), Cocteau (la machine infernale), Giraudoux (Electre, La guerre de Troie n’aura pas lieu). Dans le théâtre baroque (Shakespeare ou de Corneille) : conflit familial et politique dans un contexte historique : Le Cid de Corneille (histoire en Espagne

d’adaptation “Je crois qu’il n’a été donné qu’à un seul texte littéraire [Antigone] d’exprimer la totalité des principales constantes du conflit inhérentes à la condition humaine. Elles sont au nombre de cinq : l’affrontement des hommes et des femmes, de la vieillesse et de la jeunesse, de la société et de l’individu, des vivants et des morts, des hommes et de(s) dieu(x).” Georges Steiner, Les Antigones, Gallimard (p. 253) Antigone, film éponyme de la pièce de théâtre de Sophocle, situe l’action de

Plans de textes Chapitre 1 Sequences descriptives 1) L'autoportrait: texte I 2) Le portrait physique et moral, le parallele : texte II 3) La description de piece/ appartement: texte III 4) La description d'une ville : texte IV Chapitre 2 Sequences narratives 1) Le recit historique : texte I 2) Le recit romanesque au passe compose : texte II 1 2 2 6 6 9 10 12 16 20 21 21 26 31 38 43 43 48 Chapitre 3 Sequences dialogales/ conversationnelles 1) Le dialogue de theatre : texte I 2) Le dialogue de roman

laquelle ils s’opposent ou apportent leur soutien. Les femmes sont plus nombreuses mais peut-être aussi moins « marquantes » à la première lecture ; certains ne font que de brèves apparitions dans le roman et n’en sont pas pour autant dénués de force narrative ou symbolique. Autrement dit, l’altérité dans Jane Eyre revêt des formes et des fonctions multiples. On rejoint là la définition à la fois simple et signifiante que donne Le Petit Robert de l’altérité comme le « caractère de ce qui est autre ». L’absence

explications effectuées. Elles permettent de mettre en évidence les idées essentielles qui ont été dégagées au cours de la lecture, elles sont propres à chaque texte. Il faut rappeler que les textes ne sont pas des prétextes à des apprentissages de notions (schéma narratif, point de vue ou champ lexical, par exemple) mais que les notions sont des outils qui doivent rester au service de l’élaboration d’une interprétation valide de l’extrait étudié. - Les bilans écrits ponctuels sont des moments importants dans

• forme identique : vers irréguliers, alternance de rimes analogues • morales implicites On peut leur faire constater que les principales ressemblances concernent la forme, les procédés d’écriture choisis. Les différences • structure narrative : Pour La Fontaine. la progression est simple : situation initiale, 1 élément perturbateur, 1 péripétie, situation finale. Pour Anouilh la progression est plus complexe : situation initiale similaire mais inversée, même élément perturbateur, 1° péripétie

Supports d’évaluation Ils sont à retenir en fonction des objectifs visés. On aura recours à l’un des types de supports suivants: Un extrait d’une œuvre intégrale ; Deux extraits d’une même œuvre pour étudier : o le déroulement des événements (trame narrative) ; o l’évolution d’un (des) personnage(s) ; o la typologie ; o etc. Des extraits de la même typologie mais appartenant à des genres différents: (fable/passage narratif d’un roman ; extrait d’une pièce de théâtre/passage dialogué dans un roman; extrait

cette pièce « apparaît moins comme un retour de Cocteau vers l’antiquité, La Machine infernale remonte à 1934, que comme un simple prétexte à faire briller une étoile sous un de ses angles les moins connus[2] » (TC 1694). Tout comme avec Antigone et La Machine infernale, Cocteau rajeunit le conte mythique de Pétrone et lui donne, tel qu’il le déclare dans un article paru dans le Figaro du 28 mars 1936, « une très libre adaptation ». C’est ainsi qu’en réécrivant les deux chapitres du roman

Fiche 16J : critique de film, exposé critique (4e)..................................................................................................................................................................... 32 6. N Genres à dominante narrative Fiche 17N : album de littérature, bande dessinée (1re) ....................................................................................................................................................... 34 Fiche 18N : roman d’aventures