Sciences de l'ingénieur

l'épreuve Coefficient Nature de l'épreuve Durée 1. Français 2 écrite 4 heures 2. Français 2 orale 20 minutes 3. Sciences 2 écrite 1 heure 30 minutes TPE (travaux personnels encadrés) 2* orale 30 minutes Épreuves terminales – Fin Tale Intitulé de l'épreuve Coefficient Nature de l'épreuve Durée 4. Histoire et géographie 5 écrite 4 heures 5. Mathématiques 5 ou 5+2 (2) écrite 3 heures 6. Sciences économiques et sociales 7 ou 7+2 (2) écrite 4 heures ou 4 heures+ 1heure 7. Langue vivante 1 3 écrite et orale (3)

spécifiques : mathématiques, pour acquérir les notions et les concepts fondamentaux au travers d’activités de recherche et de résolution de problèmes ; physique-chimie pour mettre l’accent sur la démarche expérimentale ; sciences de la vie et de la Terre ou sciences de l’ingénieur, écologie, agronomie et territoires (enseignement dispensé dans les lycées agricoles). De quoi amorcer une spécialisation qui sera plus fortement marquée en classe de terminale dans la perspective d’études supérieures.

entreprendre une traduction technique doit avoir une connaissance approfondie de la langue de départ et la langue d’arrivée. L’un des objectifs de ce stage a été celui d’apprendre une partie de la terminologie particulière des sciences et des techniques car chaque science ou technique possède son vocabulaire. Comme la technique envahit peu à peu tous les domaines, il y a deux exigences propres à la traduction technique: la spécialisation et la documentation (étant donné le fait que parfois les termes

Mathématiques Physique-Chimie SVT OU écologie, agronomie et territoires OU Sciences de l'ingénieur _____________________________ _ enseignement général : LV1 LV2 EPS ECJS Accompagnement personnalisé Philosophie Histoire-géographie _________________________________ _ spécialités  : Mathématiques OU Physique-Chimie OU SVT OU Sciences de l’ingénieur Science de l’économie, agronomie et territoires ________________________________ _ les options : EPS

thème est le suivant : « avancées scientifiques et réalisations techniques ». Nous avons traité le sujet de notre choix, qui est : « L’intelligence artificielle » tout en y associant le couplage disciplinaire suivant : Les Mathématiques et la Science de l’Ingénieur. La problématique que nous avons traité été celle-ci : « En quoi l’intelligence artificielle agit elle sur notre société et comment pourrait-elle l’améliorer ? ». D’abord nous avons commencé par nous répartir les tâches. Moi ainsi que Julien

Scientifique Pour l'Ingénieur De l'Université d'Artois Livrable n°1: Le contexte Académique, économique, culturel, sociologique de l'étudiant. Rédigée par : NOUASSY Asmaa Encadrée par : Mme LARHOUATI Sommaire INTRODUCTION: 2 Parcours professionnel : 3 1-Environnement scolaire : 3 2-Environnement social : 3 3-Le monde du travail : 3 CONCLUSION: 4 ANNEXES: 5 INTRODUCTION: Durant le premier semestre de 3ème année de licence Sciences Pour l’Ingénieur de l'université

 Remerciements Nous tenons à remercier les personnes qui nous ont aidés et soutenus, tout au long de l’année, à concrétiser notre projet : -Mme. Jacques, notre professeur de Sciences de l’Ingénieur. -Mr. Jouve, professeur de physique. -M. Degoute, professeur d’électronique. Et le lycée Rosa Parks, qui nous a donné accès à du matériel indispensable à la réalisation d’un tel projet. Sommaire - Remerciements Page 1 - Sommaire  Page 2 - Introduction Pages

a) Définition Génie → Ingénieur : Le métier de base de l'ingénieur consiste à résoudre des problèmes de nature technologique, concrets et souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre de produits, de systèmes ou de services. Cette aptitude résulte d'un ensemble de connaissances techniques d'une part, économique, social et humain d'autre part, reposant sur une solide culture scientifique. L’ingénieur intervient soit en imaginant, en construisant ou en se servant

dans la filière MP) : - Mathématiques et physique (MP) avec 2 options : sciences de l'ingénieur et informatique, - Physique et chimie (PC), - Physique et sciences de l'ingénieur (PSI). Les huit premières Grandes Ecoles recrutent également dans la filière Physique et Technologie (PT) par la voie de la banque filière PT. Ces huit Grandes Ecoles ainsi que l’école Polytechnique recrutent également dans la filière Technologie et Sciences Industrielles (TSI) par la voie du concours d'admission à l'Ecole Centrale

PROJET INDIVIDUEL DE POURSUITE D'ETUDE Les établissements pouvant accueillir un élèves ayant un bac sti: Le Bac STI : Science et technologies et industrielles permet d’accéder à des métiers d’ingénieurs pour la plupart. Il est aussi très orienté sur les métiers de la physique, la chimie ainsi que la technologie de pointe. Le profil scientifique de cette filière varie selon l’option choisi cependant des BTS reste transversaux a tous les BTS : BTS Conception de Produits Industriels BTS Assistance