Sciences Po

ouvriers ou celui d'Henri Mendras aux paysans. Fils d'un petit entrepreneur de la banlieue parisienne, son enfance est heureuse. Excellent élève, il refuse de faire une prépa scientifique pour intégrer une grande école d'ingénieurs. Il préférerait Sciences Po, mais son père est réticent devant cette institution, qui a la réputation d'une école snob. Après négociation, il intègre HEC, sans enthousiasme. Son diplôme en poche, le jeune homme veut préparer une thèse. Il choisit comme sujet les syndicats

du capital, et non pas sa transmission. De plus, la notion de compétence elle même dépend de notion socio culturelles et de l'enjeu d'imposer la reconnaissance des atouts que l'on possède. Le recrutement effectué par les grandes écoles comme sciences po ou l'ENA se fait selon des procédures qui leur assure des élèves doté de par leur éducation familiale des dispositions requises. Cela constitue alors un groupe homogène qui se renforce de par la vie en commun. Les actions pédagogiques deviennent

Théories des relations internationales. Paris, Presses de Sc Po, 2006 2. Blom. A et Charillon. F Théories et concepts des relations internationales. Paris, Hachette, 2001 3. Braillard. P Théories des relations internationales. Paris, Puf, 1977 4. Roche. J.J Théorie des relations internationales. Paris, Montchrestien, 2004. 5. Smouts. M.C Les nouvelles relations internationales. Pratique et théories. Paris, 1998. Presses de Science Po. Sur l’économie mondiale 1. Amin. S L’accumulation à l’échelle

éducation INTRODUCTION : ❖ Education Ex-ducere : guider, conduire hors, élever Éducation = - dimension psychologique - dimension politique (dépend du modèle de la société ⎝ éducation n’est pas neutre) ❖ Sciences de l’éducation « Ensemble des disciplines qui s’intéressent à l’éducation » ▪ A la fois une visée théorique (comprendre l’éducation) et pratique (cherche à améliorer l’éducation). ▪ Sens plus large que pédagogique. Partie I :

dont ils disposent à l’étroit secteur de leur spécialité en ignorant la nécessité d’une démarche logique et globale de conception du bâtiment. Le temps est venu d’apprendre à utiliser les SCIENCES et ceci concerne en premier les architectes. L’ACOUSTIQUE Le présent polycopié concerne une parmi les sciences appliquées au bâtiment, l’ACOUSTIQUE. L’édition 1999 reprend et développe les éditions 1973, 1975, 1981, 1984 et 1991. Après un exposé général sur la perception des bruits, leurs quantifications

Centre d’Etudes Sociologiques, avril 1983. 3 Cf. Kaufmann J-C., Ego. Pour une sociologie de l’individu, Nathan, coll. Essais & Recherches, Paris, 2001, 288 p. 4 Souchier E. et Jeanneret Y., « Ecriture numérique ou médias informatisés », Pour la science, 2002, p. 100 5 Cf. Toussaint Y., « Voile et simulacres sur les messageries », Réseaux, n° 38, décembre 1989, pp. 67-79. 1 3 Avec Internet, l’individu se trouve donc au centre d’un nœud d’interconnexions, ouvert sur l’extérieur et décloisonné

d’une même démarche ». Né en 1948, il fait ses études à l’école des Hautes Etudes Commerciales, il est aussi diplômé en sciences de gestion ainsi qu’en lettres et sciences humaines. Il devient de 1977 à 1983 directeur de recherche à Paris-IX Dauphine puis en 1989 directeur d’études à l’Ecole des Hautes Etudes en Science Sociales. De 1995 à 1998, il est aussi professeur à Sciences-po Paris. Secrétaire général de la Fondation Saint-Simon (« club de pensée » visant à convertir la gauche à la modernité)

1 Le hijâb des sultans. Yves Pourcher Professeur de science politique à l’IEP de Toulouse (article paru dans Horizons maghrébins, n°60/2009, p. 144-149.) Après Soldats, domestiques et concubines (Balland 1994), Mohammed Ennaji revient avec un nouveau texte foisonnant, riche à l’extrême, dont le titre, Le sujet et le mamelouk1, résume à lui seul le projet et la thèse. Le livre s’ouvre sur une histoire. En 1868, au Maroc, près de Tiznit, zone limite du pouvoir royal, un cavalier entre bride abattue

Dans quelle mesure les médias sont-ils le reflet de la société ? (Science Po Rennes 2010, épreuve de Questions contemporaines, pour admission en deuxième année) Le média est un moyen permettant de toucher de façon indifférencié et simultanément, un grand nombre de personnes. En bref, c’est un procédé qui permet de diffuser des informations à travers la télévision, la presse, la radio, le cinéma…etc. Les personnes qui reçoivent ses informations font parties d’une société commune. La société

l’Europe et consacre le triomphe du scientisme. Mais c’est aussi sur le plan des idées économiques une période marquée par un renouvellement de grande ampleur. L’activité d’économiste se professionnalise et s’organise (création de nbses chaires d’éco po, formation des premières asso de spécialistes, multiplication des revues éco). Bref, la diffusion des recherches à l’échelle internationale s’accélère et l’éco devient une discipline universitaire à part entière. La question de la cause et de la