Scolarisation Et Maintien Des Filles A L école

INÉGALITÉS SCOLAIRES AU SUD : TRANSFORMATION ET REPRODUCTION Nolwen Henaff et Marie-France Lange Presses de Sciences Po | Autrepart 2011/3 - N° 59 pages 3 à 18 ISSN 1278-3986 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-autrepart-2011-3-page-3.htm Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 92.140.45.32 - 26/01/2012 12h16. © Presses de Sciences

qualité de l’enseignement laisse tant à désirer. C’est ce qu’a affirmé SM le Roi Mohammed VI, dans le discours qu’il a adressé à la Nation à l’occasion du huitième anniversaire de son intronisation. En établissant ce constat, le Souverain a mis le doigt sur une grande faille dans le dysfonctionnement du système éducatif marocain : beaucoup de quantité, très peu de qualité. La réforme de l’enseignement, incarnée par la Charte de l’enseignement et de la formation, a-t-elle donc raté le coche ?

francaise et les sociétés nomades dans l‘ancienne Afrique occidentale francaise A réflexion s’est d’abord exercée à partir de ma propre expérience d’administrateur de la France d’Outre-Mer en pays nomade et en pays de confluence entre nomades et sédentaires (1). Cette expérience, de multiples entretiens avec d‘autres administrateurs civils et militaires, et la lecture de rapports et d’études m’avaient, depuis longtemps, conduit à me demander si la pûissante originalité de cadre naturel de vie, de conditions

travail. En effet ce sont des lieux où se nouent des liens sociaux permettant la socialisation des individus et leur intégration sociale. A travers cet exposé nous essayerons de répondre à une problématique : la famille est-elle toujours une instance d’intégration malgré les mutations qu’elle a subies depuis ces dernières années. Les rôles de la famille La famille a de nombreuses fonctions. Son rôle premier est d’ordre biologique (reproduction) mais elle assure aussi les fonctions de socialisation

8 ans de guerre de libération (1954-1962). Mouloud Feraoun est né en 1913 à Tizi-Hibel dans le département de Tizi- Ouzou en Kabylie (1). Il appartient à une famille de paysans pauvres. Son père, analphabète, connut déjà des épisodes d'émigration pour subvenir aux besoins de sa famille : émigration interne dans la région de Constantine (2), émigration externe en Tunisie, en France, dans les mines du Nord à Lens (1910) et à Paris aux fonderies d'Aubervilliers (1927) ou il fut blessé (épisode relaté

d’Etat auprès du Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Chargé de l’Alphabétisation et de l’Éducation Non Formelle Direction de l’Éducation Non Formelle La non scolarisation au Maroc Une analyse en termes de coût d’opportunité Abderrahmane Berrada Gouzi, Noureddine El Aoufi Version finale Mai 2006 Table des matières Résumé analytique 0. 1. 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4. 1.2.5. 1.3

Etudes et Recherches La non scolarisation au Maroc Une analyse en termes de coût d’opportunité Royaume du Maroc Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseingnement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Royaume du Maroc Département de l’Alphabétisation et de l’Éducation Non Formelle Photo de couverture : UNICEF/MOR-05/G. Pirozzi Etude réalisée par Abderrahman Berrada Gouzi et Noureddine El Aoufi, 2007 Les idées et opinions exprimées dans cette étude

Remerciements pour leur participation : Les cadres du Ministère de l'éducation nationale ayant participé aux opérations, et en particulier toute l'équipe de l'administration des tests et de la saisie informatique. La Mission Française de Coopération à Yaoundé pour son soutien logistique lors des opérations de saisie, et en particulier Monsieur le Chef de Mission, Monsieur le Conseiller Culturel, Monsieur Jean Coadou, chef de la composante primaire du PASECA, Monsieur Jean-Marc Bernard, CSNA. Les

limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Cette loi prévoit notamment que tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé a le droit de s'inscrire dans « l'école de son quartier

ETUDE DE TEXTE AU PROBATOIRE A L’INSPECTORAT L’étude de texte, à l’image du commentaire, est une technique littéraire qui s’inspire de l’explication de texte. Elle a pour but essentiel de rendre un texte plus clair et plus intelligible. Elle est apparue pour la première fois aux épreuves au Concours de Recrutement en Année Probatoire (C.R.A.P) de l’E.N.S (Ecole Normale Supérieure) actuelle FA.S.T.E.F. (Faculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la Formation) en 2000. Faute de