Seconde équipe

Sommaire I/ Présentation du cadre institutionnel et du stage 2 A/ Présentation de l’établissement 2 B/ Semaine d’observation 2 II/ Analyse des leçons : 4 A/ TP : Cycle cellulairepremières S 4 B/ TP: Plan d’organisation des vertébrés secondes générales 10 III/ Bilan : Enrichissement personnel 16 BIBLIOGRAPHIE :……………………………………………………………………………………17 I/ Présentation du cadreinstitutionnel et du stage A/ Présentation de l’établissement J’ai effectué mon stage au sein du lycée………………………………

du nuage de chlorure d’ammonium 28 secondes 24 secondes Analyse Pour commencer, nous ne pouvons pas observer les gaz se déplacer jusqu’à ce que le nuage de chlorure d’ammonium se forme. Cependant, nous avons constaté qu’au premier essai, ce dernier s’est formé après 28 secondes, à 12 cm du HCl comme le témoigne le tableau des résultats. En ce qui concerne le deuxième essai, les résultats on quelque peut varier, soit le nuage s’est formé après 24 secondes, à 11 cm du HCl. Avec ces informations

suis à l'intérieur, je veux être à l'intérieur seulement. Plus de façade, plus de masque physique, plus de regards trompeurs. Je n'ai même plus d'horloge pour me rappeler le temps qui passe. Le temps est infini quand la solitude est totale. Les secondes s'égrènent en silence sans qu'elles n'aient d'importance. Le temps est infini quand il n'y a pas d'heure. L'ennui est source de création. J'ai créé ma vie, je la modèle comme on pétrit un pain. Je sors dans le jardin, à l'arrière, contempler le soleil

naturellement imposée . Comment un soignant peut-il entrer en communication avec un patient en état végétatif de façon à prendre soin de lui dans sa globalité ? Dans un premier temps je décrirai cette situation puis j'analyserai , dans une seconde partie, la communication non-verbale ainsi que la musicothérapie qui ont été deux vecteurs essentiels au bon déroulement du soin que j'ai prodigué . Enfin, je terminerai ce travail par la synthèse de tous les sentiments que j'ai pu éprouver et ce

application) : Step Response 1 0.9 0.9 0.8 0.8 0.7 0.7 0.6 0.6 0.5 0.4 0.5 0.4 0.3 0.3 0.2 0.2 0.1 0.1 0 0 1 2 3 Time (sec) Step Response 1 Amplitude Amplitude de « Rapidité » 4 5 Rapide : 3 secondes GMP2 6 0 0 5 10 15 20 25 30 Time (sec) Lent : 15 secondes 30/29 

périodique :  Un phénomène périodique est un phénomène qui se répète identique à lui-même à intervalles de temps égaux. La période :  La période, T, est la plus petite durée au bout de laquelle un phénomène périodique se répète. Elle se mesure en secondes (s). La fréquence :  La fréquence, f, est le nombre de répétitions d’un phénomène périodique par unité de temps. Elle s’exprime en hertz (Hz). b. Relation entre période et fréquence f= Hz 1 ? s  La fréquence est l’inverse de la période. c

perturbations. • La méthode la plus efficace pour augmenter l’amplitude  PNF (facilitation neuromusculaire proprioceptive) ou contracter-relâcher, comparée aux étirements statiques, actifs et balistiques.  Durée optimale de maintien entre 15 et 30 secondes. (la visco-élasticité diminue et la tolérance à la douleur augmente)  Un échauffement actif avant l’étirement produit une plus grande amplitude. • Vertus attribuées classiquement aux étirements  Les lésions diminuent  La performance sportive

trois dernières répétitions soient difficiles à réaliser. Programme élaboré par nos conseillers sportifs. Programme particulièrement recommandé aux femmes désireuses de conserver une silhouette tonique et galbée. ■ Temps de récupération 30 secondes entre les exercices. Muscler son cœur en s’affinant Remodèle et affine les fessiers et cuisses 5 mn Travaille le rythme cardiaque. Raffermit les fessiers et les cuisses. Tonifie les bras. E ELLIPTIQUE 3 PRESS HORIZONTALE TM TAPIS

trouver un rythme, un sens, une phrase qui aurait fait pleurer mes yeux. Quand ma main s'est posée sur son épaule nue, elle a crié à s'en déchirer les poumons. Sa voix était rayée comme un vieux disque oublié, sa puissance s'est brisée à quelques secondes de la fin. C'était une fleur fanée. C'était un ange déchu. Quand elle me parlait, je ne comprenais jamais. Elle trouvait une certaine satisfaction à déblatérer des choses inutiles pendant des heures. C'était ça, au fond, Marguerite. C'était bien

pour diminuer effet des postes goulots, ex faire fonctionner machien goulot lors des pause. Impossible de produire pour un takt time de 1min ici. Taux de production = taux vs cycle c’Est un temps nécéssaire Toujours par heure ou seconde si c’Est secondes c’Est secondes Exemple : tenps de passage A= 2 min b= 3 min c= 3 minutes a) a. Lot de 1 unité Le temps de passage est 2+3+3=8minutes b. Lot de 50 unités : (2x50)+(3x50)+(3x50)=400minutes b) Taux de production = 60 / 3 = 20 u/hr c) Lot de lancement :