Seconde Guerre Mondiale Rupture Fondamentale

De la guerre froide à de nouvelles conflictualités |- La guerre froide, conflit idéologique, conflit de puissances : un lieu (Berlin 1945-1989), une crise (Cuba 1962), un conflit armé (la guerre du Vietnam) | | | |- De nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide : un conflit armé (la guerre du Golfe | | |1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992-1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001)

IIème partie : L’économie mondiale : croissance, rupture et bouleversements (de 1945 au début des années 1990). La période 45-90 a été caractérisée par des évolutions importantes sur le plan économique et social. Du point de vue de la conjoncture économique, le début des années 70 a représenté une rupture importante, caractérisée par la fin des 30 Glorieuses et le début d’une longue période de récession. Au cours de cette période, 3 modèles ont pu être observés : les modèles capitaliste (occidentaux

La première guerre mondiale et les bouleversements de l’Europe Introduction : c’est dans l’horreur d’une guerre catastrophique que né le 20ème siècle, commencé en 1914 dans l’illusion qu’elle sera courte, semblable aux autres, elle s’achève quatre ans plus tard en ayant bouleversée les nations et les sociétés dans les tranchés apparait une forme inédite de sauvagerie de masse inconnu jusqu'à l’or. Avec la première guerre mondiale l’humanité est confrontée pour la première fois au risque de sa

britanniques travaillent dans l’industrie; 40 % en Allemagne ! • Avec la seconde industrialisation naissent des Konzern comme Thyssen, Krupp et BASF, qui regroupent plusieurs dizaines de milliers d’ouvriers, dans de véritables villes-usines. D’où forte urbanisation liée à l’industrialisation. • Or la proximité des ouvriers, tant sur le lieu de travail que dans les nouvelles cités industrielles, alliée à la rupture sociale (exode rural) et à des conditions de vie très dures, amène la classe

Société française et politique en France et en Europe de la Révolution à la Seconde Guerre mondiale. Ouvrages généraux : Serge Berstein, Pierre Milza, Histoire de la France au XX siècle, Tome 1, 1900-1930, Paris, Perrin, 2009. François Démier, La France du XIX siècle, 1814-1914, Paris, Le Seuil, 2000, (Points Histoire). Jean-Marie Mayeur, La Vie politique sous la Troisième République, 1870-1940, Paris, Le Seuil,  1994, (Points Histoire). Marc Nouschi, le XXe

La déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen fut écrite le 26 aout 1789 par l’Assemblée nationale constituante et les représentants du peuple francais en attendant la rédation d’une constitution. La mort de la monarchie absolue entraine une rupture avec l’ancien régime, de plus, cela entraine une vague de nouvelles idées. A qui s’adresse la DDHC ? La DDHC s’adresse non seulement au people francais mais également à tous les homes et citoyens quell que soient leur pays. Cette declaration a pour

sont mises en place ? Pourquoi l’Europe ? Quelles conséquences pour le reste du monde ? Un premier chapitre explore les siècles (15e-17e) de la transition entre féodalisme et capitalisme, lente genèse d’une nouvelle logique économique et sociale. Un second se concentre sur les conditions et les modalités de la Révolution Industrielle, période de développement du capitalisme et de véritable naissance de la société moderne (18e-19e). Un troisième traite de l’ère des transitions (fin 19e-1939), période

international et mondial « national »= ordre interne d’un état International » = relation entre états (à l’échelle du monde) mais l’état est l’ordre de base « mondial » niveau qui est supérieur à international, car on estime que l’ensemble de la planète est considéré comme un tout qui est plus important que ses parties. Mondial : niveau qui est au dessus des nations. Quand on dit économie « internationale » : relations économiques entre des états souverain, et quand on dit « mondiale » : l’économie

et elle constituait en outre un délit pénalement sanctionné. Ce n’est que le 25 mai 1864 qu’une loi mit fin à cette pénalisation de la grève, sans toutefois lui donner sa pleine portée. En effet, selon cette loi, la grève constituait toujours une rupture du contrat de travail et pouvait justifier un licenciement du salarié gréviste. Pourtant, malgré les risques encourus par les salariés, la grève a joué tout au long de la 3ème République un rôle majeur dans la vie politique et sociale avec par exemple

Renaissance culturelle avec Charlemagne au IXeme siecle puis les Jésuites prennent le monopole de l'éducation avec les collèges jésuites. Le collèges devient ensuite pour les garçons des classes bourgeoises le moyen d'accéder à la noblesse II. La rupture : la Révolution L'état des lieux 1789 : réseau scolaire dominé par l'Eglise avec aussi un certain nombre de petites écoles pour des garçons et des filles (religieuses) Moitié de la pop française alphabétisée mais avec un fort contraste ville/campagne