Secteur Non Marchand

vous-même utilisez tous les jours. Précisez, pour chacun d’entre eux, s’il s’agit d’un bien libre ou d’un bien économique : Libre /Economique L’air que l’on respire tous les jours L L’air chaud du radiateur E L’air froid du climatiseur E L’air non pollué d’une station de montagne isolée où je vais spécialement en vacances pour changer de la pollution des grandes villes E Profiter du soleil pour bronzer sur sa terrasse L Acheter une maison mieux exposée au soleil E Aller en Martinique pour

| |ÉTUDIANT(E) | |Nom : MARCHAND |Prénom : Cloé | | |CADRE PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE

satisfaire les principaux besoins dans les sociétés industrielles il faut travailler pour produire : * Des biens (objet matériels). * Des services (prestations, 3/4 des richesses d’un pays développé appartient au secteur tertiaire). Ces services peuvent être marchands ou non. L’intensité des besoins est illimitée mais les ressources destinées à satisfaire ces besoins sont limités, par conséquent, ils sont rares (matière première, énergie…). Ce qui explique le fait qu’il est nécessaire de faire

Secteur institutionnel (SI) = regroupement d’UI résidentes. 5 SI + 1 : - SNF : fonction principale = produire biens et services non financiers (= entreprise). 3 sous-secteurs : • SNF publique • SNF privée nationale • SNF sous contrôle étranger - SF : fonction principale = fournir des services d’intermédiation financiers et/ou exercer des activités financières auxiliaires (banques, assurances, etc.). - Administration publiques : regroupe toutes les UI qui sont des producteurs non marchands

richesses produites par les entreprises à l'intérieur du pays quelque soit la nationalité de l'entreprise. PNB: Ensemble des richesses que produissent les entreprises dans le monde avec la nationalité du pays. PIB = PIB marchand (E) + PIB non marchand (administration publique) Loi d'Engel: Plus le revenu augmente, plus la part relative consacrée aux dépenses alimentaire baisse. Mais cela ne veut pas dire que les dépenses alimentaires des ménages diminuent en valeur absolue.

caractère capitaliste de l'économie étudiée. Néoclassique: économie de marché non monétaire donc non capitaliste. Keynes: prise en compte à travers la monnaie du caractère fondamentalement capitaliste des marchés actuels. Keynes qualifie l'économie capitaliste comme « une économie monétaire de production ». La monnaie est l'institution fondamentale de l'économie, mais non pas d'échange. Salariés rémunérés en monnaie et non en bien. Première fonction de la monnaie. Une économie vraiment monétaire

emplois suivant les secteurs institutionnels ............................................................................................ 19 La matrice des emplois selon le secteur formel et le secteur informel ............................................................................ 20 La matrice des emplois pour le secteur informel ....................................................................................................... 20 La matrice des emplois pour le secteur formel...........

| |Objectif pédagogique : |Identifier les différents objectifs des organisations | | |Réponses aux besoins solvables et besoins non solvables. | | |Réponses aux besoins sociétaux | | |Satisfaction

définition et la composition de chaque secteur Institutionnel Réponse : La CN distingue cinq secteurs institutionnels qui constituent l’économie nationale : • Sociétés non Financières (SNF) • Sociétés financières (SF) • Administrations publiques (APU) • Institutions sans but lucratif au service des ménages (ISBLSM) • Ménages, Mé, (y compris les entreprises individuelles, EI). 1* Les Sociétés non financières (SNF) Ce secteur institutionnel regroupe les secteurs institutionnels résidents (SIR) dont la

avantagé du fait de son ancienneté ou de son expérience. Cependant on remarque que l’inexpérience du jeune prime sur tous les avantages à en engager un, car elle coûtera beaucoup trop à l’entreprise du fais des frais de formation. Cela entraîne une non-expérience continue et un taux de chômage toujours croissant. Cette situation est donc paradoxale car si un jeune n’a pas l’opportunité d’acquérir une expérience professionnelle du fait de son inexpérience, il n’acquerra jamais celle-ci. M : Néanmoins