Séisme de 2010 à Haïti

jazyka a literatury Le motif de la nature dans la nouvelle « Lullaby » de J.M.G. Le Clézio Diplomová práce Brno 2010 Vedoucì diplomové práce : Mgr. Marcela Poučová, Ph.D. Autor práce : Bc. Anna Brachová Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Souhlasìm, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Pedagogické fakulty a zpřìstupněna ke studijnìm účelům. V Brně dne 20. dubna 2010 .

Offrir l’excellence de nos produits et de nos services Parce que nous incarnons l’univers de l’artisanat en ce qu’il a de plus noble et de plus abouti. Enrichir l’image de nos marques Parce qu’elles représentent un formidable actif d’où naissent le rêve et l’ambition. Cultiver l’esprit d’entreprise Parce que c’est la garantie de notre réactivité et de notre motivation à créer et saisir les opportunités. Être animés de la volonté d’être les meilleurs Parce que c’est en se dépassant sans

Préparée à l’EA 3207 Etablissement de rattachement : Université Rennes 2 Intitulé de la thèse : Réseaux Sociaux Numériques : Essai de catégorisation et de cartographie des controverses Thèse soutenue le (6 janvier 2012) devant le jury composé de : Catherine Loneux Professeur à l’Université européenne de Bretagne/ examinatrice Gino Grammacia Professeur à l’Université de Bordeaux/ rapporteur Michel Durampart Professeur à l’Université de Toulon / rapporteur Antoine Matta Professeur à l’Université

l’économie et de la gestion ? www.editions-organisation.com Groupe Eyrolles | Diffusion Geodif                                l’Atlas du management 2010-2011 Organisé en 5 thématiques, ce recueil des meilleures idées, pratiques et techniques répond à 5 questions fondamentales pour les managers, les dirigeants de grandes et petites entreprises, les gestionnaires et tous ceux qui suivent des formations en commerce, gestion et économie. Avec

dossiers complémentaires sur le site www.atlasdumanagement.com l’Atlas du management 2010-2011 DÉCIDEURS, MANAGERS, CONSULTANTS, ENSEIGNANTS, ÉTUDIANTS, dans un environnement économique en perpétuelle mutation, comment faire le point rapidement sur les principales tendances à retenir ? Comment être au fait des meilleures pratiques en vigueur dans les entreprises ? Comment maîtriser les principales innovations à l’œuvre dans les différents champs de la gestion et du management ? Avec L’ATLAS DU MANAGEMENT

29 9- Les fascismes en Europe, page 34 10- Japon dans les relations internationales, de fin 19e à 1939, page 39 11- La phase européenne de la Seconde guerre mondiale, 1939-1941, page 45 12- La mondialisation du conflit, page 49, 13- La naissance d’un monde bipolaire, 1944-1951, page 53 14- Les décolonisations au 20e siècle, page 57 15- De la Guerre Froide à la détente, 1953-1962, page 63 16- Un face à face planétaire, 1962-1975, page 68 17- L’Europe en construction, 1945-2011, page 73 18- La fin

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

La fin du travail des enfants: un objectif à notre portée RAPPORT DU DIRECTEUR GÉNÉRAL La fin du travail des enfants: un objectif à notre portée Rapport global en vertu du suivi de la Déclaration de l’OIT relative aux principes et droits fondamentaux au travail CONFÉRENCE INTERNATIONALE DU TRAVAIL 95 e session, 2006 Rapport I (B) BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL GENÈVE Ce rapport peut aussi être consulté sur le site Internet de l’OIT (www.ilo.org/declaration) ISBN 92-2-216603-5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 44. La puissance diplomatique et militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 45. Les rayonnement de la culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 44. La puissance diplomatique et militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 45. Les rayonnement de la culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade