Semaine de la langue française et de la francophonie

Edith Lecourt Comprendre l’islam, Quentin Ludwig Comprendre le judaïsme, Quentin Ludwig Comprendre la kabbale, Quentin Ludwig Le bouddhisme, Quentin Ludwig Les religions, Quentin Ludwig Les racines grecques du français, Quentin Ludwig La littérature française, Nicole Masson Dictionnaire des symboles, Miguel Mennig Histoire du Moyen Age, Madeleine Michaux Histoire de la Renaissance, Marie-Anne Michaux L’Europe, Tania Régin Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM Histoire de l’art, David Thomisse

.......................................20 Chapitre préliminaire : contexte culturel de la littérature marocaine de langue française..............31 Aperçu socio-culturel.........................32 La situation linguistique au Maroc............36 La revue Souffles.............................50 Les littératures au Maroc.....................59 PREMIERE PARTIE : RENCONTRE DE LANGUES................69 Chapitre I : Hétérogénéité des discours............72 Pluralité des idéologies..................

grandes puissances coloniales ou post-coloniales, des pays émergents aujourd’hui ds leurs zones d’influence, soumission volontaire ou imposée d’ Etats qui recherchent une protection(Europe de l’ouest lors de la guerre froide, anciennes colonies françaises en Afrique qui ont conclu des accords de coopération militaire et de défense avec la France)ou sous la domination de l’URSS(pacte de Varsovie, théorie brejnevienne de la « souveraineté limitée »), négociations bilatérales/multilatérales entre

. . . . . 13 L’avènement de la Ve République (1958).. . . . . COURS 2 La République des gaullistes (1958-1981). . . . COURS 3 Alternances et cohabitations (depuis 1981).. . COURS 4 Droite/gauche : la bipolarisation de la vie politique française.. . . . . . . . . . . . . . . . . . COURS 5 Une citoyenneté en recomposition.. . . . . . . . . . . COURS 6 La France dans le monde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COURS 1 1. Nommer et périodiser les continuités et les ruptures

« La morue, le produit de la mer » ou encore « On a toujours besoin de petits pois chez soi ». La publicité est à cette époque dépourvue de marque. C'est le 1er octobre 1968, avec l'apparition de la première publicité de marque à la télévision française, avec le fromage Boursin, que commencent le combat de la concurrence et la « course de la meilleure publicité télévisée ». Mais l'ampleur que prend la publicité à la télévision provoque un sentiment de méfiance et le spectateur prend du recul, particulièrement

l’Ethiopie. Les empires coloniaux ainsi constitués sont pour les métropoles des instruments de puissance ; ils contribuent au processus de mondialisation et plus précisément à l’époque d’européanisation du monde. Les Européens imposent leur culture (langue, religion, système économique…) aux espaces qu’ils dominent. La Grande Guerre, en affaiblissant durablement l’Europe, va ralentir l’élan colonial ; une configuration paradoxale se met en place et qui ne se dénouera qu’après 1945 ; tandis que les métropoles

est du fait d’échanges de plus en plus européens et mondiaux. Cette nécessité de passer d’un référentiel à un autre et cette capacité d’ouverture sur l’extérieur, sur l’autre – d’hier, de là-bas – supposent, par exemple, une certaine maîtrise des langues étrangères, des bases de l’histoire et de la géographie, des principes de la sociologie et de l’économie, des cadres juridiques, du « bon sens » mathématique… Mais, à l’instar de l’improvisation musicale, du bœuf mironton ou du passing shot, la

accordée   par   les   pays   développés   aux   pays   en  développement. Aire : espace. Aire   culturelle  :   une   aire   où   les   différents   peuples   ont   des   éléments   culturels   communs   (par  exemple la même religion et la même langue). Aire d'influence : espace sur lequel une ville exerce son influence. Celle­ci est repérable par les flux  que la ville attire et émet. L'aire d'influence peut dépasser l'aire urbaine Aire métropolitaine : très vaste ensemble urbain pouvant regrouper plusieurs agglomérations qui se 

Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. © Éditions First, 2005 pour l’édition française. Publiée en accord avec Wiley Publishing, Inc. Cette oeuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diffusion au profit de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de

est du fait d’échanges de plus en plus européens et mondiaux. Cette nécessité de passer d’un référentiel à un autre et cette capacité d’ouverture sur l’extérieur, sur l’autre – d’hier, de là-bas – supposent, par exemple, une certaine maîtrise des langues étrangères, des bases de l’histoire et de la géographie, des principes de la sociologie et de l’économie, des cadres juridiques, du « bon sens » mathématique… Mais, à l’instar de l’improvisation musicale, du bœuf mironton ou du passing shot, la culture