Sens De La Structure Le Rouge Et Le Noir

Les Effarés (commentaire) bibliographie Vous conduirez l'analyse de ce texte en vous appuyant sur les axes de lecture suivants : 1) Un bel objet poétique (la composition : structure métrique, structure syntaxique, structure narrative). 2) Un "tableau de genre" sensuel et coloré (la description). 3) Une compassion mêlée d'ironie (le ton : le registre pathétique, l'humour satirique). Parmi les poèmes écrits par Rimbaud au cours de son année de "rhétorique"

Objet d’étude N°1 : Le roman : La princesse de Clèves et l’axe de réflexion : Individu, morale et société. Parcours associé : Texte 1 : Stendhal, Le rouge et le noir (1830) : extrait. Pour l’épreuve orale : Introduction : Quelques phrases de présentation de l’extrait qui permettent de faire part de vos connaissances sur l’auteur, et/ou sur les contextes littéraire et culturel au sein desquels l’oeuvre a été écrite et publiée. Rappel historique : Période de la Restauration qui, comme renom

conscience, « Conscient, intentionnel, l’efficacité joue un rôle prédominant » bien que ce soit « le sentiment qui l’emporte toujours » . Ainsi les Compositions de Kandinsky cherchent à mettre en équilibre le monde extérieur et intérieur et révéler le sens du monde des apparences par le message divin. Cette intervention de la réflexion dans la création de Composition VII peut tout à fait se vérifier par le nombre d’esquisses réalisées au cours de l’année 1913. De nombreux dessins

Séquence 1 : Qu’est-ce que lire ? Objets d’étude : -Le récit (le roman et la nouvelle). -Démontrer, convaincre et persuader. -Ecrire, publier, lire. Textes supports : -Extrait de L’enfant, Jules Vallès. -Extrait du Rouge et le Noir, Stendhal. -Incipit de Si par une nuit d’hiver un voyageur, Italo Calvino. -« Continuité des parcs », Les armes secrètes, Cortázar. -« Le qu’en lira-t-on (ou les droits imprescriptibles du lecteur) », Comme un roman, Daniel Pennac.

Ex :Considérons quatre boules de couleurs différentes: une rouge, une bleue, une jaune, une verte. Nous avons la possibilité: - soit de ne pas choisir de boules; - soit d’en choisir une, deux, trois ou quatre. Combien peut-on effectuer de choix différents ? Et si on rajoute une cinquième boule ? * Le groupe INRC : Pour aborder le groupe INRC, nous allons faire un bref retour sur la pensée concrète. Durant ce stade, la pensée est caractérisée par deux structures ou groupements opératoires: * La réversibilité

année de publication, éditeur éventuellement, titre bien sûr le titre est primordial de même, publier en 1944 est par exemple lourd de sens enfin, si le paratexte par le biais du chapeau introductif indique que l'on est dans l'incipit il faudra examiner cette question + LE MOUVEMENT LITTERAIRE cela est indicatif par ex. Le Rouge et le Noir publié en plein romantisme n'est pas forcément considéré comme romantique 3/ LE GENRE LITTERAIRE un même texte peut relever de deux genres: ex

 Le corps du danseur, modèle architectural ? Sur le Pavillon noir de Rudy Ricciotti La pensée architecturale de Ricciotti est une pensée de l’encastrement du bâti dans un territoire. Les descriptions que Ricciotti fait de ses projets sont toujours précédées de soigneuses analyses des rapports de forces qui animent le lieu et des enjeux de la fonction à laquelle est destiné l’édifice. Produire une réponse architecturale à de tels ensembles, c’est articuler ce qui coexiste sans

Plan Introduction I. L’analyse d’une image 1. Réalité matérielle 2. Le point de vue 3. Le sens de l'image II. La lecture d’image 1.Le cadre 2.La lumière 3.Les couleurs 4.Les flous 5.La focalisation 6.Angle de prise de vue 7.Les icônes III. L’utilisation de l’image dans la vie contemporaine 1.Les medias 2.Les publicités Conclusion

tourmente.» Et j'aperçus Son cou de neige, et dessus, Un petit insecte rose. J'aurais dû, -- mais, sage ou fou, A seize ans, on est farouche, -Voir le baiser sur sa bouche Plus que l'insecte à son cou. On eût dit un coquillage; Dos rose et taché de noir. Les fauvettes pour nous voir Se penchaient dans le feuillage. Sa bouche fraîche était là; Je me courbai sur la belle, Et je pris la coccinelle; Mais le baiser s'envola. «Fils, apprends comme on me nomme», Dit l'insecte du ciel bleu, «Les bêtes sont

 et  Culture  3     Le  XIXe.  Siècle     Belén  A.  Pañeda  Sempere.  LMCC   INDEX 1.Introduction 2. Premier Romantisme -René (Chateaubriand) 3. Deuxième Romantisme -Le père Goriot (Balzac) -Le Rouge et le Noir (Stendhal) 4. Troisième Romantisme -La parnasse 5. Le réalisme objetif -Madame Bovary (Flaubert) 6. Naturalisme 7. Supernaturalisme 8. Symbolisme français 9. Modernité poétique 10. Bibliographie 1 «Il est impossible de réduire à l´unité