Sentiment Morale De Rastignac

marier sa fille. Les Montaigu reconnus, Capulet empêche Tybalt de leur chercher des noises, pour imposer son autorité et éviter un scandale chez lui, et aussi parce qu'il apprécie Roméo. Juliette remplace totalement Rosaline dans le cœur de Roméo, sentiment partagé par Juliette. Les deux jeunes gens sont accablés lorsqu’ils découvrent qu'ils appartiennent aux deux familles rivales. Une épidémie de peste empêche le messager du frère Laurent de porter sa lettre à Roméo, et seule la nouvelle de la mort

tantôt inventés tantôt empruntés à l’histoire, aventures riches, émouvantes. Mélange d’histoire, fantaisie, problèmes sociaux et moraux Cadre: historique( plus ou moins correspondant à la réalité)Le “passé collectif Éléments utilisés: mémoires, historiographie Conditions pour ce type de roman: dynamisme de l’action, ton familier, littérature de faits, de sentiments, de passions Initiateur: Walter Scott Romancier: conteur, historien, critique Exemples: Dumas père “Le Comte

|Angouleme, care venise la Paris ca să studieze dreptul şi a cărui familie numeroasă îndura prea | | |grele lipsuri ca să-i mai poată trimite o mie două sute de franci pe an. Eugene de Rastignac — aşa | | |îl chema — era unul dintreli-' riefii pe care suferinţa i-a plămădit pentru muncă, care înţeleg din | | |fragedă tinereţe speranţele puse în ei de părinţi şi

2) Ensuite, la réussite est souvent représentative. A. En effet, la réussite peut s’avérer très symbolique pour le personnage qui la subit. Par exemple, Candide dans « Candide » de Voltaire, où ce jeune-homme a réussit sur un point de vue morale. Au début de l’œuvre, il est très simplet et naïf. Il ne croit que son percepteur Pangloss, qui prône la théorie que « tout est au mieux dans le meilleur des mondes ». Mais, au fil du roman, Candide voit la réalité de la vie. Même s’il dit souvent

la première étant dénouée avant. 2. Remise en question de la notion de dénouement Le sort des personnages reste à imaginer .Ce procédé est utilisé par les romanciers qui ont recours à des personnages récurrents. A la fin du père Goriot de Balzac, Rastignac semble avoir compris les rouages de la vie parisienne, mais son ascension dans la société reste à faire. Le romancier invite le lecteur a poursuivre l'intrigue : Dans Une Vie de Guy de Maupassant, quelle sera l'attitude de Jeanne envers Paul et sa

entre les diffrentes classes sociales le personnage de la demi-mondaine. Travail sur La Traviata de Verdi en initiation artistique et culturelle. Sance 2 Lecture parallle des premires pages de LEducation sentimentale et du premier portrait de Rastignac dans Le Pre Goriot. Excipit du Pre Goriot. LEducation sentimentale comme faux roman de formation. Sance 3 (2 heures) Lecture compare du portrait de Mme Arnoux dans les trois versions successives de LEducation sentimentale. Lecture analytique de

Objet d’étude N°1 : Le roman : La princesse de Clèves et l’axe de réflexion : Individu, morale et société. Parcours associé : Texte 1 : Stendhal, Le rouge et le noir (1830) : extrait. Pour l’épreuve orale : Introduction : Quelques phrases de présentation de l’extrait qui permettent de faire part de vos connaissances sur l’auteur, et/ou sur les contextes littéraire et culturel au sein desquels l’oeuvre a été écrite et publiée. Rappel historique : Période de la Restauration qui, comme renom

qui se cache de la police. Vautrin a droit a un véritable portrait : il est rédigé suivant un ordre précis. Dans un premier temps, il serait utile d’étudier le portrait typique de Vautrin en se focalisant sur les traits physiques et les caractères moraux. Puis, dans un second temps, il serait intéressant d’étudier le portrait mystérieux du personnage et enfin, il serait bon de voir comment Vautrin est perçut par les autres. I Toujours soucieux du réalisme, Balzac mêle la particularité du personnage

Lukács, a écrit, dans la préface de Balzac ou le réalisme français : « Personne n'a ressenti aussi profondément que Balzac les tourment qu'entraînent [...] le passage à la production capitaliste, la profonde dégradation spirituelle et morale qui accompagne nécessairement cette évolution dans toutes les couches de la société ». Cette citation pose d'emblée les prémices nécessaires pour appréhender le thème de l'argent, fondamental dans l'oeuvre balzacienne. L'argent c'est, d'après le Larousse 2007

différentes classes sociales : le personnage de la demi-mondaine. > Travail sur La Traviata de Verdi en initiation artistique et culturelle. Séance 2 : Lecture parallèle des premières pages de L’Education sentimentale et du premier portrait de Rastignac dans Le Père Goriot. Excipit du Père Goriot. L’Education sentimentale comme faux roman de formation. Séance 3 (2 heures) Lecture comparée du portrait de Mme Arnoux dans les trois versions successives de L’Education sentimentale. Lecture analytique