Sexué

donnée possède un nombre de chromosomes déterminé et caractéristique de l'espèce. Les individus issus de la reproduction sexuée présentent cependant une grande diversité génétique. Comment la reproduction sexuée assure-t-elle à la fois la stabilité d’une espèce et la diversité des individus qui la composent ? I. Reproduction sexuée et stabilité de l’espèce La reproduction sexuée assure la pérennité d’une espèce. Elle nécessite des cellules spécialisées, les cellules reproductrices ou gamètes mâles

chapI: La repruduction sexuée et diversité génétique. Introduction:       Résumé: Tout individu provient de L'union de 2 gamètes (la fécondation). 1)formation des gamètes. La méiose est constituée de deux divisions successives d'une cellule diploïde qui donne quatre cellules haploïdes. 1) le passage diploïde haploïde (la méiose) Attention: A l'anaphase 1 la répartition des crhomosomes est aléatoire, il y'a donc une deuxième possibilitée pour la suite du schéma.  

2 types : • Reproduction asexuée = multiplication • Reproduction sexuée 1 - Multiplication • Succession de mitoses. C’est une division BINAIRE. • Schizogonie division du noyau dans une même cellules. Lorsque la cellule contient un certain nombre de noyau elle éclate. Du cytoplasme vient entourer chacun des noyaux pour reformer des nouvelles cellules. • Le bourgeonnement. 2 - Reproduction sexuée PRINCIPE : Fusion de deux gamètes (mâle et femelle) Fécondation

le rapprochement de leurs gamètes formés dans les fleurs afin de se reproduire. Pb général: Comment les plantes terrestres colonise-t-elle de nouveaux milieux ? I. La reproduction asexuée des Angiospermes TP N° 11: « Reproduction asexuée et sexuée de la plante » + p 236/237 « La reproduction asexuée, une stratégie pour occuper l’espace » BILAN La renouée du Japon est capable de coloniser très rapidement un milieu par reproduction asexuée. À partir d’un fragment de tige, ce végétal peut

sexe. Ce sont des opérations de réassignation de sexe (de par la chirurgie et les hormones). Du coup on sépare le sexe biologique qui se voyait ambivalent du sexe logique qui sera le sexe d’éducation. D’où la notion de genre. II. Socialisation sexuée et rapports sociaux de sexe dans la famille On va se demander par quels mécanismes se fait l’intériorisation/incorporation des normes de genres ou rôles sexués. Le rôle de parent va construire cette différence. 1/ L’apprentissage du genre dans la

répartition traditionnelle des rôles entre les sexes Notre société actuelle est fondée sur un modèle qui inclut l’inégalité des sexes en faveur de l’homme. Celle-ci est manifestée par une répartition traditionnelle des rôles (ou socialisation sexuée) entre les hommes et les femmes, tandis que l’homme possède des activités à l’extérieur comme le travail, la femme est vouée à rester plus longtemps à l’intérieur autrement dit le foyer. De plus les femmes font face à une difficulté récurrente à

comportement, plus ou moins ritualisant, contribuent à affirmer un modèle sexué construit socialement, comme l’a affirmé M. Mead, en démontrant que le genre s'apprenait par le biais de l'éducation. Ces conduites extrêmes, voire caricaturale d’un modèle sexué, semblent cependant s’amenuiser avec l’âge comme le démontre les recueils de données statistiques. Mais en quoi ces pratiques renforcent-elles l’identité d’un modèle sexué ? Afin de cadrer ma recherche il me semble nécessaire de définir au préalable

différentes niveaux de l’enseignement et corréler exclusivement avec l’origine sociales, les différences sexuées étaient considéré comme une simple différence ,à partir des années quatre vingt les sociologue ont commençaient à porté intérêt au inégalité de sexé qui s’explique par le progrès scolaire féminins des année soixante dix ,leurs effectif bachelier dépasse celui des garçons ainsi les différences sexuées devenue à coté de l’origine sociale ,facteur explicatif du phénomène des inégalités dans le parcours

des Rhodophytes à cette profondeur-là. DIAPO 10 (RÉGÉNERATION DES ALGUES ROUGES) Le cycle de reproduction des rhodophytes peut agir sous deux différentes méthodes, à savoir la reproduction sexuée, …Et la reproduction asexuée DIAPO 11 (REPRODUCTION SEXUEE) En effet, d’après ce schéma bilan, la reproduction sexuées commence par la germination de la spore qui produit un gamétophyte qui fabrique à son tour des cellules mâles ainsi que des cellules femelles Ces dernières, après fécondation, donnent un

lui sont propres . Ceci est le résultat des différentes conditions de vie . Certains caractères spécifiques de l'espèce sont transmis par les parents , lors de la reproduction sexué , il sont ainsi héréditaires . Aucun être humain , excepté les vrai jumeaux ,n'a le même programme génétique La reproduction sexuée conduit donc a un programme génétique original et donc unique . 1)Lors de la formation des gamètes ( = méiose ), chaque gamète reçoit 23 chromosomes, un de chaque paire,c'est