Simone De Beauvoir Les Belles Images

subjectif (recours au « je »), et interpellation du destinataire (apostrophes). Exclamations. - Figures d’insistance (répétitions, anaphores, hyperboles) - Le champ lexical des sentiments - Présence des marques de la première personne. - Recours aux images (métaphores, comparaisons), appel à l’imagination. - Recours aux jeux de mots, à l’art du double sens, du sous-entendu. - Développement d’une connivence avec le lecteur, anecdotes, familiarités. - Usage de caricatures, pastiches, parodies - Volonté

– La cárcel de Egine está abarrotada de comunistas. Y si usted supiera cómo se les trata. […] Papa […] s’est mis à parler des difficultés de la classe ouvrière, de ses espoirs […] : on l’aurait cru inscrit au Parti communiste. » (Simone de Beauvoir, Les belles images) ð Papá se puso a hablar de las dificultades de la clase obrera, de sus esperanzas, […]. Una hubiera pensado que era del partido comunista.” « On ne sait rien d’eux. On ne connaît même pas leur nom. D’habitude, on se contente de les

(apostrophes). Exclamations. - Figures d’insistance (répétitions, anaphores, hyperboles) Susciter une émotion poétique, communiquer des sentiments personnels. - Le champ lexical des sentiments - Présence des marques de la première personne. - Recours aux images (métaphores, comparaisons), appel à l’imagination. comique laudatif Faire l’éloge de quelqu’un ou d’une thèse. ➜ 1. Qu’est-ce que la rhétorique ? n C’est la technique qui consiste à bien parler. Étymologiquement, le terme rhétorique renvoie à

à part dans son siècle Tantôt lyrique, tantôt épique, Hugo est présent sur tous les fronts et dans tous les genres: il a profondément ému ses contemporains, exaspéré les puissants et inspiré les plus grands poètes. Ainsi que le rappelle Simone de Beauvoir : Son 79e anniversaire fut célébré comme une fête nationale : 600 000 personnes défilèrent sous ses fenêtres, on lui avait dressé un arc de triomphe. L'avenue d'Eylau fut peu après baptisée avenue Victor-Hugo et il y eut un nouveau défilé en

l’oeuvre de Philippe Auguste, qui, le premier, se nomme roi de France et fixe la capitale à Paris. Il réorganise et renforce le pouvoir royal. La dynastie capétienne, auréolée de la sainteté de Louis IX (1226—1270), n’a pas son égal en Europe. Philippe le Bel affirme l’hégémonie de l’Etat. Les XIV et XV siècles sont caractérisés par des difficultés économiques. La «peste noire» tue le tiers de la population (1347—1351). La guerre de Cent Ans (1337—1453) oppose les rois d’Angleterre, qui revendiquent le trône

première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI

d'aucun phonème. Elles ne sont pas audibles mais jouent un rôle essentiel à l’écrit car elles apportent l’indication du genre ou du nombre. Grâce aux liaisons, elles sont cependant perceptibles devant une voyelle (de gentils épagneuls) ou un h muet (de belles histoires). Le pluriel des noms et des adjectifs est indiqué à l'écrit la plupart du temps par -s (manèges), sauf pour les mots qui se terminent déjà au singulier par -s, -x, ou -z (près, poix, raz). Le pluriel des noms en -au, -eau et -eu est en

féminin .Quant à la lingerie féminine, elle n’est visiblement plus destinée à cacher mais à inciter .Le dessous féminin devient un symbole de fascination sexuelle, mélange de plaisir et de culpabilisation qui trouve sa meilleure illustration dans les images publicitaires. La lutte entre les collants commodes, mais si peu érotiques, et les porte-jarretelles est à cet égard très illustratrice. Il n’y a pas que la mode féminine qui soit sensible aux critères sexuels. Rappelons que

première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI

justement sur l'imaginaire géographique. Il remarque d'ailleurs que cette terre est la scène d'innombrables conflits, réels ou imaginés, qui «ne se livr[ent] pas seulement avec des soldats et des canons mais aussi avec des idées et des formes, des images et de l'imaginaire50». Voilà présent, «la terre n'est d'abord récupérable que par l'imagination51 à cette notion de réinscription, c'est en insistant sur le sens que lui confère Edward W. Said : Se faire reconnaître, c'est recartographier puis occuper