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assistance. Figure 2 : Organigramme de la division architecture et infrastructure. 3. Environnement de travail : La méthode Merise est tout à fait valable pour avoir les modèles et formalismes dont on a besoin à notre projet contrairement à UML qui est un langage ou ensemble de formalismes qui permet la conception et le déploiement des architectures logicielles développées par un langage orienté objet, de plus Merise est reconnu comme étant une méthode de conception des systèmes d’informations:

_________________________________________________________________________________ Les systèmes de gestion de contenus (CMS) sont des applications classiques telles que la gestion des bibliothèques, la GED, la gestion de la documentation technique, la gestion de site web et les portails d’entreprise. Ces applications partagent des fonctionnalités communes qui réunies peuvent former un système de gestion de contenu unifié. Le contenu est obtenu en structurant les documents sous forme de données. Le contenu doit

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Implantation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deuxième partie – Conception et création d’un site Chapitre 4 – Création d’une base MySQL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1 Conception de la base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.1

Jean Engels PH éd P 5 it .2 io et n 5.3 2e PHP5 PHP5 Cours et exercices Cours et exercices PHP5 Cours et exercices CHEZ LE MÊME ÉDITEUR Du même auteur J. EngEls. – XHTML et CSS. Cours et exercices. N°11637, 2006, 508 pages. Autres ouvrages E. DaspEt, C. piErrE de gEyEr. – PHP 5 avancé. N°12369, 5e édition, 2008, 844 pages. G. ponçon, J. Pauli. – Zend Framework. N°12392, 2008, 460 pages. J.-M. DEfrancE. – Premières applications Web 2.0 avec Ajax et PHP. N°12090, 2008, 450 pages. D. séguy,

261 269 269 270 270 270 270 273 275 276 276 277 277 278 9.8 9.9 Quelques règles de présentation Extensions du modèle entité-association 9.10.1 Le modèle de classes d’UML 9.10.2 Un exemple de schéma de classes en UML 9.10.3 Le modèle de classes d’UML revisité 9.10 ... et UML ? 9.11 Exercices CHAPITRE 10 • ÉLABORATION D’UN SCHÉMA CONCEPTUEL 10.1 Introduction 10.2 Décomposition de l’énoncé 10.3 Pertinence d’une proposition 10.4 Représentation d’une proposition 10.5 Non-redondance des

du CHU. Il permettra l‟affichage de statistiques concernant les flux de données traités par la plateforme. Étude de la plateforme AEI et prise en main des composants. Réalisation de la maquette du tableau de bord, sur papier d‟abord, diagrammes UML, schématisation de l‟interface… Puis réalisation pratique, mise en place de l‟interface graphique, écriture des requêtes SQL, différents tests (d‟abord ciblés, puis généraux)… Résultat Mise en application des connaissances acquises en option SIRT

« standardisation » – a été effectué dans le domaine industriel au XIXe siècle. Cet effort a été entrepris par les principaux pays industrialisés. La normalisation industrielle est plus récente. Elle est née dans les milieux de l'industrie et du commerce, dans le contexte de guerre, puis de reconstruction qui a suivi la Première Guerre mondiale. La standardisation était nécessaire face à l'urgence à produire des armes, puis à remédier aux immenses destructions. La normalisation répondait aux besoins

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale - http://crcf.ac-grenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management

œuvre : • Interaction souhaitable avec les enseignements des U.F. TC-INFO-AP, TC-INFOOMGL1, TC-INFO-OMGL3 et TC-CCG-EGO5 par la réalisation de projets communs (exemples : en semestre 1 ou 2 : tests sur requêtes SQL, en semestre 3 développement d'un site Web dynamique avec intégration des aspects gestion de projet). • Les différents types de tests seront présentés (fonctionnel, structurel, unitaire, etc.). La mise en place des tests s’appuiera sur l’utilisation d’outils de tests en particulier de «

ROYAUME DU MAROC INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CYCLE D’EXPERTISE COMPTABLE (C.E.C) PROPOSITION D'UNE METHODOLOGIE POUR LA CONDUITE DES MISSIONS D'AUDIT INFORMATIQUE MEMOIRE PRESENTE POUR L’OBTENTION DU DIPLOME NATIONAL D’EXPERT-COMPTABLE PAR M. Abdelilah TOURY MEMBRES DU JURY Président : M. Mohamed ELMOUEFFAK Enseignant et Directeur des études de L’ISCAE Directeur de Recherche : Novembre 2003 M. Abdelaziz AL MECHATT Expert-Comptable DPLE