Site historique maritime de la Pointe-au-Père

d’intérêts généraux…) en France. Il est rare mais cela arrive que les lois soient assorties d’aucune sanction. L’article 371 du code civil d’après lequel je cite « Les enfants de tout âge mineur ou majeur doivent honneur et respect à leur père et mère » c’est une loi lex imperfecta . Quant au positivisme , il s’agit d’une théorie juridique d’après laquelle les hommes sont tenus au respectque

Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de: "Les classiques des sciences sociales" Une bibliothèque numérique fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ Politique d'utilisation

a rapidement mené Haïti sur le chemin du néocolonialisme qui a construit un sous-développement précoce. Aujourd’hui, l’ancienne Perle des Antilles est l’un des pays les plus pauvres du globe. Ce sous-développement est clairement une construction historique prenant ses racines dans la colonisation, même après deux siècles d’indépendance. Il ne s’agit pas de faire une histoire téléologique ou une géographie déterministe, mais de comprendre et de faire comprendre aux élèves les processus en cours dans

............................. 84 3.6. Le début de Rome (c. 900-480 av. J.-C.)...................................................................... 86 4. L’ITALIE ET ROME PENDANT LA REPUBLIQUE (C. 480-30 AV. J.-C.)..........91 4.1. Introduction historique................................................................................................. 91 4.2. La péninsule italienne avant Auguste. Les peuples Italiques .................................... 94 4.2.1. Italie Centrale. La culture de l’Italie

Cairn pour Editions de l’EHESS . © Editions de l’EHESS . Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et

remontant aux origines mêmes de l’Empire (IIIe siècle avant J.-C.) – et seul ouvrage humain qui serait aperçu, selon les Chinois, depuis la Lune... –, ou au Grand Canal (VIIe siècle après J.-C.), dont l’objet n’était pas moins que de doubler la façade maritime à l’intérieur des terres, entre Hangzhou et Pékin, sous les Yuan (XIIIe-XIVe siècle). Le régime communiste inscrit ainsi aujourd’hui, à l’instar de chacune des grandes dynasties de la Chine, une empreinte dans l’histoire et sur l’espace chinois

A l’oral /production : - restituer l’essentiel d’un argumentaire écouté, - analyser l’argumentation d’un locuteur (la thèse, les arguments,…) - synthétiser l’argumentation d’un locuteur ; - interagir en affirmant sa personnalité, - défendre son point de vue en respectant l’avis des autres ; - produire une argumentation basée sur deux ou trois arguments personnels. A l’écrit/compréhension : - analyser un récit pour en construire le sens, - différencier les genres de récits, - prendre des notes

Histoire des Institutions Publiques Histoire des Institutions Antiques INTRODUCTION Problématiques de l’Etat, prédominance du modèle romain Deux points principaux : la Grèce et Rome. On s’en tiendra à l’Antiquité « classique » : gréco-romaine. Tendre à l’Orient le champ d’étude est intéressant à titre de comparaison, mais il n’y a pas la question de la filiation, qui est la question dominante pour l’Antiquité classique. En Occident, le droit, les institutions, le pouvoir, la société

suis-je empereur ? Pourquoi suis-je amoureux ? Jean Racine, Bérénice, v. 1225-1226 TABLE DES MATIÈRES PARTIE I – LE CONTEXTE DE L’ŒUVRE 5 I – ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES ET HISTORIQUES 6 1. Chronologie 6 2. Le contexte religieux : Racine et Port-Royal 11 3. Le contexte politique 13 1. La Monarchie absolue 13 2. Racine, historiographe du Roi 14 II – LA VIE DES THÉÂTRES :

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