Situation Denonciation Notre Vie Paul Eluard

Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. © Éditions First, 2005 pour l’édition française. Publiée en accord avec

et cette forme sophistiquée de la légende qu’est l’histoire, avec les noms communs du nom propre. Que les choses de l’été, l’amour, la foi et l’ardeur, gèlent pour finir dans l’hiver impeccable des livres. Et que pourtant dans cette glace un peu de vie reste prise, fraîche, garante de notre existence et de notre liberté". Pierre Michon Introduction Avant d'évoquer les détailles sur la littérature française, nous introduisons ce sujet par donner une idée de la culture française. Sachant que cette

et cette forme sophistiquée de la légende qu’est l’histoire, avec les noms communs du nom propre. Que les choses de l’été, l’amour, la foi et l’ardeur, gèlent pour finir dans l’hiver impeccable des livres. Et que pourtant dans cette glace un peu de vie reste prise, fraîche, garante de notre existence et de notre liberté". Pierre Michon Introduction Avant d'évoquer les détailles sur la littérature française, nous introduisons ce sujet par donner une idée de la culture française. Sachant que cette

mais l’Allemagne. Les colonies ne constitueront pas davantage, en tous les cas pas avant la crise de 1929, un débouché essentiel pour l’industrie française. En effet, l’exploitation généralisée des populations coloniales, leur très faible niveau de vie, la faiblesse des infrastructures et la faiblesse des investissements métropolitains dans l’empire ne prédisposaient pas les colonisés au statut de client. Quant à l’argument de la puissance, l’empire colonial constituant un surplus de puissance, les

......12 Une classe hétérogène ..............................................................................14 Les autres, ceux qui aliènent ....................................................................18 Les enfants contre leurs aînés, la vie contre la mort ................................21 La famille chez Jacques Prévert : un portrait avili...................................23 Imagerie du bonheur, ce qu'il faut préserver et atteindre .........................25 L’amour................

........................................................................... Texte A. Emmanuel Carrère, L’Adversaire (quatrième de couverture) .................................................................. Texte B. Deborah Ross, « Pour elle, la vie n’est vraiment qu’un long fleuve tranquille », The Independent .......... Texte C. André Malraux, Antimémoires ................................................................................................................. Sujet 3. Objet d’étude :

presence-hervebazin.fr/ 1. Parcours d’adolescents 6239_001_224.indd 3 3 16/08/12 12:36 Ouverture du chapitre p. 14-15 Les quatre images illustrent parfaitement l’adolescence en mettant en scène des jeunes gens dans des situations caractéristiques de cette période de la vie. Toutes sont extraites de films autour de ce thème. L’image extraite de L’Esquive montre une relation d’amitié entre quatre adolescents et leur appartenance à un groupe en dehors de la cellule familiale. ● ● L’image extraite

à la fois plus brèves et plus uniformes (même ton). Commentaire Situation du texte Notre extrait est tiré de la scène 3 de l’acte III, scène d’une longueur exceptionnelle (plus de 20 pages !), car constituant le pivot de la pièce. En effet, nous assistons, durant cette scène capitale, au dévoilement progressif de la réelle personnalité de Lorenzaccio. Avant notre extrait, qui n’en constitue que le dénouement dérisoire, la situation est la suivante : alors que les fils de Philippe Strozzi viennent

simple Formuler clairement un propos simple Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Adapter sa prise de parole à la situation de communication Adapter sa prise de parole à la situation de communication Participer à un débat, à un échange verbal Participer à un débat, à un échange verbal Prendre en compte les propos d’autrui Prendre en compte les propos d’autrui Faire valoir son point de vue Faire

Texte B Contexte : Ce texte est extrait d’un roman dont l’action se situe pendant les années noires de la crise économique des années trente et qui raconte le périple d’une famille fuyant la sécheresse en Oklahoma pour tenter de se refaire une vie en Californie. Les émigrants déferlaient sur les grand-routes et la faim était dans leurs yeux et la détresse était dans leurs yeux. Ils n’avaient pas d’arguments à faire valoir, pas de méthode ; ils n’avaient pour eux que leur nombre et leurs besoins