Situation Professionnelle Livret 2 Cafdes

d’intervention sociale NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT POUR REMPLIR LE LIVRET 2 NOTICE D'ACCOMPAGNEMENT (LIVRET 2) Cette notice a pour objectif principal de vous aider à remplir votre demande de validation des acquis de l'expérience pour le Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement ou de Service d’intervention sociale (CAFDES) et plus particulièrement le livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2). Elle est constituée de deux principales parties : 1 - Un

d’un diplôme ou d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification. Un droit individuel à l’initiative de l’agent désormais inscrit dans les codes du Travail et de l’Éducation par la loi de modernisation sociale (Loi du 17/01/02). Un acte officiel par lequel les compétences acquises par l’expérience sont reconnues. Une procédure de vérification, d’évaluation des compétences du candidat, par un jury indépendant et comportant des professionnels. QUE PERMET LA VAE ? La VAE permet

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service

Formation de Conseiller en Insertion et Accompagnement Socio-Professionnel - CIPAS® Accès à la certification TP CIP Titre professionnel du Ministère du Travail CONSEILLER(ERE) EN INSERTION PROFESSIONNELLE RNCP n°403, niveau V, éligible CPF Maj : 9/06/2023 2/13 • Responsable/ chef de service (CAFERUIS) • Responsable/ chef de service ressources humaines (CAFERUIS-Master 1 Travail et GRH) • Conseiller

TECHNIQUE La nécessaire évolution des pratiques éducatives au regard du cadre légal, des nouvelles orientations de la structure et du rajeunissement probant de la population accueillie - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 2 « Rien n’est permanent, sauf le changement… le monde est fondamentalement en devenir… » Héraclite - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 3 SOMMAIRE INTRODUCTION

diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : - de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, - de consulter attentivement le référentiel professionnel correspondant au diplôme que

permettent d’apporter aux commanditaires de l’intervention-recherche un éclairage quant à la thématique de l’accueil et de l’accompagnement de stagiaires en entreprise. Plus précisément, il s’agit de s’intéresser ici à la « capacité des terrains professionnels à identifier et à faire remonter les savoirs d'expérience dont ils sont dépositaires », en particulier en matière d’accompagnement de stagiaires futurs cadres intermédiaires/cadres experts dans le champ de l’intervention/action sociale.

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Concilier vie en collectivité et personnalisation de l’accueil et de l’accompagnement Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Septembre 2009 Concilier vie en collectivité et personnalisation de l’accueil et de l’accompagnement Nombreuses sont les personnes en difficulté – enfants ou adultes – accueillies sur un mode collectif au titre de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action

cadres intermédiaires, adjoint de direction dans des petites structures de moins de 50 salariés. Le CAFERUIS est donc le sous CAFDES alors que les cours sont très proches dans la difficulté car l’état veut garder la main mise sur les diplômes du secteur social et médico-social (comme sur tous les secteurs qui dépendent des finances publiques) afin d’en réduire les couts. 2) Qui évalue ? Avant 1981, la culture française de l’évaluation théorique se faisait avant. Depuis 1981, l’évaluation est

2009-2010 - 2 SOMMAIRE INTRODUCTION p. 01 1. Le passage du fonctionnement familial de la structure à un fonctionnement institutionnel structuré en deux groupes sous-entend une nouvelle organisation a) Le passage d’un groupe à l’autre b) Les temps fratries c) Les impératifs de fonctionnement liés à la nouvelle organisation p. 03 p. 04 p. 05 2. L’évolution du cadre légal impacte la structure et l’amène à de nouvelles modalités de prises en charge a) L’impact de la loi du 2 janvier 2002